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第10课《校园活动志愿者》教案

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设计思路

本节课以培养学生的社会责任感和志愿服务意识为核心，结合课本内容，通过案例分享、互动讨论、实践活动等方式，引导学生了解校园活动志愿者的角色与责任，掌握志愿服务的基本知识和技能，增强学生的团队协作和沟通能力，从而提高学生的综合素质，为校园活动贡献自己的力量。

核心素养目标

1.提升社会责任感，培养学生积极参与校园活动的意识。

2.培养学生良好的团队协作精神，提高沟通与组织能力。

3.增强学生的自我管理能力，学会在志愿服务中自我调节与自我提升。

4.发展学生的批判性思维，学会分析和解决志愿服务中遇到的问题。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确志愿服务的定义与意义：通过讲解志愿服务的基本概念，使学生理解志愿服务是自愿、无偿为他人和社会提供帮助的行为，强调其无私奉献的精神。

-志愿服务的组织与实施：介绍如何策划、组织一场校园活动，包括活动主题选择、人员分工、资源调配等，使学生掌握志愿服务的基本流程。

-沟通协调能力培养：通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生学会如何与志愿者、服务对象以及活动参与者有效沟通，确保活动的顺利进行。

2.教学难点

-志愿服务中的责任与权益保障：讲解志愿服务中的法律责任、权益保障等问题，如志愿者在服务过程中受到伤害的赔偿问题，这是学生较难理解的部分。例如，可以举例说明志愿者在服务过程中发生意外伤害，如何通过保险等途径获得赔偿。

-活动策划的创新性与实用性：学生往往难以平衡活动的创新性和实用性，容易产生过于理想化的策划方案。教学中可以提供实际案例，分析案例中的创新点和实际操作难度，引导学生进行合理的策划。

-团队协作中的冲突解决：在志愿服务中，团队成员之间可能产生意见分歧，如何有效解决冲突是学生面临的难点。可以设计模拟冲突情景，让学生学会倾听、沟通、协调，以达成共识。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：讲解志愿服务的基本概念、组织与实施流程，确保学生掌握基础知识。

-讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的志愿服务经历，分析案例中的问题和解决方法。

-情景模拟法：模拟志愿服务场景，让学生实际操作，提高沟通协调能力和团队协作能力。

2.教学手段

-多媒体设备：使用PPT展示志愿服务的图片、视频和案例，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

-教学软件：利用在线问卷、投票等软件，收集学生对志愿服务的认识和反馈，便于教师了解学生的学习情况。

-互联网资源：引导学生查阅相关网站、文章，拓展知识面，加深对志愿服务的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括《校园活动志愿者》的相关案例和理论知识。

-设计预习问题：如“志愿服务的核心价值是什么？”“如何策划一次成功的校园活动？”

-监控预习进度：通过在线平台的反馈功能，跟踪学生的预习情况。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解志愿服务的基本概念和活动策划要点。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成自己的初步理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，在线平台资源。

-作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过校园活动志愿者实际案例，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解志愿服务的意义、策划流程和沟通技巧。

-组织课堂活动：分组讨论如何解决志愿服务中遇到的问题。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导。

-学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将理论知识应用于实践。

-参与课堂活动：学生分组讨论，提出解决方案。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法，小组讨论法，案例分析。

-作用与目的：深入理解志愿服务的要点，培养实际问题解决能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：设计实践性作业，如策划一个小型校园活动。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指导学生改进。

-学生活动：

-完成作业：学生完成作业，将所学知识应用于实际活动中。

-拓展学习：利用拓展资源，深入学习志愿服务相关知识。

-反思总结：学生反思学习过程，总结经验，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法，实践作业。

-作用与目的：巩固知识，提升实践能力，培养自我提升意识。

学生学习效果

学生学习后取得以下效果：

1.知识理解与掌握：

-学生能够准确理解志愿服务的