第八章 第二节 第2课时 现代化的畜牧业 繁荣的旅游业(习题教学设计)2023-2024学年七年级下册地理课时通(人教版).docx

第八章第二节第2课时现代化的畜牧业繁荣的旅游业(习题教学设计)2023-2024学年七年级下册地理课时通(人教版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第八章第二节第2课时现代化的畜牧业繁荣的旅游业(习题教学设计)2023-2024学年七年级下册地理课时通(人教版)

教学内容

教材章节：2023-2024学年七年级下册地理课时通（人教版）第八章第二节第2课时现代化的畜牧业繁荣的旅游业

内容概述：本节课主要围绕我国现代化畜牧业的发展及其对旅游业的影响展开。具体内容包括：

1.畜牧业的发展现状和特点，包括我国主要的畜牧业区和优势品种。

2.畜牧业现代化的技术手段和管理模式，如科学饲养、疫病防控等。

3.畜牧业对旅游业的影响，包括草原风情、民俗文化、特色美食等。

4.旅游业的繁荣对当地经济、文化和社会发展的促进作用。

5.结合教材中的习题，巩固学生对现代化畜牧业和旅游业的相关知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.地理实践素养：培养学生通过实地调查、观察、分析等方法，了解现代化畜牧业的发展现状及其对旅游业的影响。

2.地理思维素养：培养学生运用地理知识，探讨畜牧业与旅游业之间的相互关系，提高学生的综合分析能力。

3.地理价值观素养：引导学生正确认识现代化畜牧业和旅游业对区域经济发展的积极作用，培养学生的可持续发展观念。

4.人地协调素养：教育学生关注人与环境的关系，培养学生关爱自然、保护环境的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①现代化畜牧业的发展特点和优势品种的认识，使学生能够理解畜牧业在国民经济中的重要地位。

②畜牧业现代化技术手段和管理模式的学习，包括科学饲养、疫病防控等，培养学生的实践操作能力和科学素养。

③畜牧业对旅游业的影响及其相互关系的理解，让学生能够分析二者之间的互动关系。

2.教学难点

①畜牧业现代化技术和管理模式的具体实施过程，如何将这些理论知识与实际操作相结合，使学生能够更好地理解和掌握。

②分析畜牧业对旅游业具体影响的过程，如何从多角度、多层面去思考和探讨，培养学生的深度思考和批判性思维能力。

③结合教材中的习题，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的知识运用能力和问题解决能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2023-2024学年七年级下册地理课时通（人教版）教材。

2.辅助材料：准备相关的畜牧业发展统计图表、畜牧业现代化技术的应用案例、旅游业发展对当地经济影响的视频资料等多媒体资源。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：根据教学需要，将教室分为小组讨论区域，以便学生进行小组合作学习和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对现代化畜牧业和旅游业发展关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我国的畜牧业有哪些特点吗？它与我们生活中的旅游业有什么样的联系？”

展示一些关于现代化畜牧业和旅游业繁荣的图片或视频片段，让学生初步感受二者之间的相互影响。

简短介绍现代化畜牧业和旅游业的基本概念及其在国民经济中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解现代化畜牧业和旅游业的基本概念、发展现状和重要性。

过程：

讲解现代化畜牧业的定义，包括其主要特点、优势品种及现代化技术手段。

详细介绍旅游业的定义，包括其发展对地区经济的推动作用和与文化、环境的关联。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解现代化畜牧业和旅游业的关系及其对地区发展的影响。

过程：

选择几个典型的现代化畜牧业和旅游业相互促进的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、实施过程、取得的成效以及对当地经济、文化、环境的贡献。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用相关知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论现代化畜牧业和旅游业的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与现代化畜牧业或旅游业相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对现代化畜牧业和旅游业关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.