第九单元中华人民共和国成立和社会主义革命与建设单元提升教学设计--江苏省泰州中学2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docxVIP

第九单元中华人民共和国成立和社会主义革命与建设单元提升教学设计--江苏省泰州中学2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为第九单元“中华人民共和国成立和社会主义革命与建设”，包括中华人民共和国的成立、社会主义制度的建立以及社会主义建设的探索三个部分。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材中关于中华人民共和国成立的历史背景、新中国成立后的政治、经济、文化等方面的变革，与学生在初中阶段学习过的中国近现代史相关内容相衔接。本单元内容有助于学生深入了解新中国的发展历程，理解社会主义革命与建设的意义，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、家国情怀和批判性思维能力。通过学习中华人民共和国成立和社会主义革命与建设的历史，学生将能够分析历史事件的发展脉络，理解历史发展的内在逻辑，培养历史解释能力；同时，通过探究社会主义建设的成就与挑战，学生将增强对国家发展的责任感，培养家国情怀；此外，学生将学会批判性地思考历史问题，辨别不同史料的价值，形成独立的历史见解，提升历史素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段的中国近现代史基础知识，包括辛亥革命、五四运动等重要历史事件，以及对中国社会性质的初步认识。

2.高一学生具有较强的学习兴趣，对国家历史发展有较高的关注度。他们在分析问题和批判性思维方面有一定能力，但历史思维能力尚待提升。在学习风格上，他们偏好通过案例分析和讨论来深入理解历史现象。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对新中国成立后社会主义革命与建设时期的复杂性和曲折性理解不够深入；对历史事件的分析可能停留在表面，缺乏深度思考；在处理大量历史资料时，可能难以准确辨别史料的价值和真伪。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-统编版（2019）必修中外历史纲要上教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-历史纪录片片段

-网络历史资料库

-历史事件时间线图表

-互动讨论平台

-历史人物画像资料

-历史背景地图

-教学PPT课件

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中华人民共和国成立和社会主义革命与建设的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道中华人民共和国是如何成立的吗？它对我们的生活和国家的命运有什么深远的影响？”

展示一些关于新中国成立的历史图片或视频片段，让学生初步感受新中国的成立对国家和个人的意义。

简短介绍中华人民共和国成立的历史背景、意义和社会主义革命与建设的基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.中华人民共和国成立和社会主义革命与建设基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中华人民共和国成立和社会主义革命与建设的基本概念、历史背景和主要内容。

过程：

讲解中华人民共和国成立的历史必然性，包括其主要历史事件和过程。

详细介绍新中国成立后的政治、经济、文化等方面的变革，使用历史时间线图表帮助学生理解。

3.中华人民共和国成立和社会主义革命与建设案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解中华人民共和国成立和社会主义革命与建设的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的历史事件案例，如土地改革、三反五反运动、大跃进、文化大革命等进行分析。

详细介绍每个案例的背景、过程、特点和意义，让学生全面了解新中国成立的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何从历史中汲取经验教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和历史思维能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中华人民共和国成立和社会主义革命与建设相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的历史意义、影响以及给当代社会的启示。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中华人民共和国成立和社会主义革命与建设的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的历史意义、影响及启示。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中华人民共和国成立和社会主义革命与建设的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中华人民共和国成立的历史背景、社会主义革命与建设的主要成就和挑战。

强调中华人民共和国成立和社会主义革命与建设在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知