六年级上册综合实践活动教学设计- 茶的起源与传说｜粤教版 21张.docx

六年级上册综合实践活动教学设计-茶的起源与传说｜粤教版21张

授课内容

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设计意图

本节课旨在通过介绍茶的起源与传说，帮助学生了解粤教版六年级上册综合实践活动课程中关于茶文化的基本知识，培养学生的文化素养和探究能力。结合课本内容，让学生在实践中感受茶文化的魅力，增强对中华传统文化的认同感，同时提高学生的团队合作和表达能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：一是文化理解与传承，通过学习茶的起源与传说，学生能够理解茶在中华文化中的地位，传承和弘扬中华茶文化；二是实践创新，学生在参与茶文化实践活动中，能够动手操作，创新茶艺表现方式；三是团队协作，学生在小组合作中，培养沟通协调能力，共同完成茶文化探究任务；四是信息获取与处理，学生能够有效搜集、整理茶文化相关资料，提升信息素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①茶的起源与传说故事的内容理解和记忆，确保学生能够准确复述并理解故事背后的文化意义。

②茶艺基本知识和技能的学习，包括茶叶的分类、泡茶的基本步骤和方法。

2.教学难点

①茶文化的深厚内涵和丰富历史背景的把握，引导学生深入理解茶文化在中华文明中的地位和影响。

②茶艺实践中的技巧掌握，如茶叶的选择、水温的控制、泡茶时间的把握等，这些需要通过反复实践才能熟练掌握。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲