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学校团体心理辅导方案

学校团体心理辅导方案8篇

为有力保证事情或工作开展的水平质量，通常需要预先制定一份

完整的方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么制定方

案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的学校团体心理辅导

方案，欢迎大家分享。

学校团体心理辅导方案1

教学目的：

1、让学生明白在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。

2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的本事。

3、每个人都应当以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战

自我的勇气和毅力战胜挫折，取得成功。教学重.难点：培养学生的心

理承受本事.教学具：准备小学生跳楼事件的报道材料。

教学过程

一、用实例引导思考

1、教师带着同情、惋惜的`感情讲述两个小故事。

A.本市某小学的一位高年级学生，头天午时放学时，告诉教师有

人欺负他。教师说明白了，没当场解决。第二天该生便在自家跳楼身

亡。事后，家长、教师在日记中了解到他是因常受别人欺负想不开而

寻短见。

B.一所农村小学的低年级学生，因长期完不成作业，受到教师批

评，放学回家用红领巾把自我系在门柄上勒死。

2、引导学生围绕下列问题思考：

（1）两名学生的死给家庭、社会带来了什么？

（2）他们的死都和哪些因素有关？

（3）如果你是教师，在对待学生时会不会有稍微的疏忽和冷漠？

（4）两名自杀的学生都有一种怎样的心理？这种心理状态健康吗？

3、全班交流。

4、教师小结

二、拿子照自我

1、教师引导学生用下列情形对照自我

（1）当家长批评或者责骂自我时自我有怎样的表现？

（2）当教师对你的态度稍微有一点冷漠自我有怎样的表现？

（3）当你遇到其他方面的压力或困难时，你有怎样的表现？

2、学生交流

3、点拨

三、看录象激起兴趣

1、播放录象

2、学生阅读材料

3、学生讨论

四、揭短会经受磨难学生自愿上台理解揭短，其他学生从长相、

穿衣、习惯、为人处事、学习、纪律等方面揭他们的短。教师指导

五、写感受

小结：现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共

同生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。能够说，如果没有

较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。另外，现代社会的

快速提高和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑

战。社会的发展变化对学校培养的.人才提出了更高的要求。

学校团体心理辅导方案2

“学校心理辅导是本世纪教育改革运动中出现的新观念，是现代

心理学、教育学、精神医学、生理学、社会学等多种学科理论与教育

实践相结合的产物。”京师心理应用发展研究中心研究表明，团体对

一个人的成长与发展有着重要的影响，而心理辅导的实践也证明，在

帮助那些有着共同成长课题和有类似问题及困扰的人时，团体辅导是

一种经济而有效的方法。

活动安排：五次活动，每次60—90分钟，每周一次。

活动对象：初二年级

（一）我是谁——认识你自己

活动目的：引导学生自我发现，协助学生认识自己眼中的我以及

他人眼中的我

活动准备：纸、笔。

活动过程：

1、暖身活动。你了解自己吗？请在纸上快速写下10个“我是……”

（10分钟）

2、分享。请学生将自己所写的和大家一起分享。

3、教师点评。了解自己是一个长期的过程，知己是知彼的前提。

只有对自己的角色、特点有了更多的了解，才能在以后的生活中扬长

避短，更好地进行生涯的规划，获得更美好的明天。这次活动将引导

大家更好地认识自己。

4、自我认识活动。

（1）将学生两两分组，一人为甲，一人为已（最好是两两不太

熟悉的同学为一组）。甲开始自我介绍，已负责记录。甲在说了一个

缺点之后，就必须说一个优点。五分钟后甲乙角色互换。

（2）教师请甲、乙两人取回对方的记录纸张，在背面的右上角

签上自己的名字。然后彼此分享做此次活动的感受，并讨论：介绍自

己的优点与缺点，何者比较困难？为什么会如此？两人之中必须有一

个人负责统整讨论的结果。完成之后