北师大版三年级下册道德与法治全册教案.doc

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备课本

全册教案

全册教案班级______教师______日期______

北师大版三年级下册

道德与法治

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北师大版道德与法治三年级下册全册教案

社区是人们共同生活的地方

教材分析

《社区是人们共同生活的地方》是“说说我们生活的社区”里的内容，目的通过学生的观察和教师的展示描述等使学生进一步了解社区生活，了解我国不同的地方有不同的社区，世界上也存在着不同的社区。

教学目标：

1．了解目前我国存在的风格各异的社区。

2．拓展学生的视野，帮助他们了解世界各国所具有的特色鲜明的社区，进一步加深对社区的认识和了解。

3．对社区与进一步了解的基础上，增强对社区生活的认同感。

教学重难点：

1．了解目前我国存在的风格各异的社区。

2．了解社区对我们生活的重要性。

教学过程：

一、每个人都生活在社区

1．看一看。观察课本图片，了解不同的社区。

2．说一说。你现在居住的社区是什么样的？与课本上的社区有哪些相同与不同之处？

3．社区小调查。

①内容方面：可以从几个基本情况入手。例如，社区所在的地方、社区的规

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模（人口多少）、社区的主要特点（建筑、服务设施等）。

②采用的方法：可以通过本地报纸或电视台的报道，或社区宣传栏的新闻图片，还可以使用网络。

4．根据调查结果，说一说你们居住的小区有什么异同？

5．教师总结。我们生活每个人都生活在社区，不同的社区，环境也各不相同。

二、祖国各地的社区

1．看一看。观察课本图片，了解祖国不同地区的社区。

2．结合教材，思考一下：社区的环境不同，人们的生活方式也会很不相同吗？

3．据图分析各地生活方式不同的原因。

三、其他国家的社区

1．展示一组世界上不同国家的社区图片，观察课本都为我们呈现了哪些国家的社区，可以与伙伴探讨这些图片是哪个国家的社区，它与其他社区有哪些区别。

2．贴一贴。学生指出这些社区图片所属国家，并贴在黑板上的地图上。

3．说一说。根据你的观察总结一下这些社区的相同之处，与不同之处。

4．教师总结。世界其他国家都有和我们国家相类似的社区。在每个社区中，

政府提供基本的生活设施和服务。生活在社区的人们自我组织，共同担社区的工作，满足社区人的需要。

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为了大家共同的需要

第一课时

1．知道社区中有哪些基本设施，了解基本设施的用途。

教学目标2．学会区分城市社区和农村社区的一些不同设施。

3．了解与自己的关系，爱护公共设施。

教学重点1．知道社区中有哪些基本设施，了解基本设施的用途。

2．了解与自己的关系，爱护公共设施。

教学难点学会区分城市社区和农村社区的一些不同设施。

教学过程

教学环节导入新课学生活动学

教学环节

导入新课

学生活动

学生根据自己以及周围人的经历思考回答问题。

设计意图

让同学回忆以前的知识，激发学生进入情境，进入学习状态。

你想通过邮寄新年贺卡，向远

方的朋友送去祝福，你会选择去哪

里呢？（邮局）

小刚每天喜欢看科技报，关注

这方面的相关信息，他可以去哪里

找相关资料呢？（书报亭、图书馆）

如果你生病了，会去什么地方

医治呢？在你们社区有这样的地方

吗？（社区医院）

我们每个人都生活在不同的社

区中，这个社区里面有许许多多的

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人，大家一起和谐的相处。这个社

区里面也有许许多多的公共设施，

这些设施是为了满足大家共同的需

求而建立的，带给我们许多的欢乐

和便利。

今天，我们就来学习《为了大

家共同的需要》

讲授新课一、讨论

在同学们每天上学放学的途中

发现你的社区中有哪些为民服务的

设施呢？思考、结合课

展示PPT感悟、了解文的主要内

健身设施：有了新的健身设施，体会课文容进行分析，

每天在这里锻炼的人更多啦！的内容。让学生记忆

邮局：这里联系着四面八方社区的基本

学校：同学们早！设施。

书报亭：新建的书报亭里天天

都有新消息

盲道：这是专为盲人铺设的

讨论

同学们，在你们的社区里面，

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除了上述那些基本设施外还有哪些新增的设施呢？

篮球场、社区黑板报、阅报栏、卫生服务站、社区服务中心……

二、共同享有的社区

概念：

社区是我们共同享有的社区，

是为了满足大家共同需求的地方。思考结合实

大家说说下面的角色在社区中并回答问际事例，加强

给大家带来哪些贡献？