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11.1电流与电源教学设计-2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）必修第三册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

结合高二学生的认知水平及人教版必修第三册物理教材内容，本节课旨在通过引导学生探究电流的产生及其与电源的关系，使学生掌握电流的基本概念、电源的作用以及电路的基本连接方式。通过实验、讨论等形式，激发学生的探究兴趣，培养学生分析问题和解决问题的能力，为后续学习电路知识打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的物理观念、科学思维以及实践创新能力。通过探究电流与电源的关系，学生将形成对电流物理意义的深入理解，发展科学思维，提升物理观念。在实验操作和问题解决过程中，学生将学会运用科学方法，培养实验技能和科学探究能力。同时，通过小组合作和交流讨论，学生将增强团队协作和沟通能力，为形成终身学习和创新精神奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了电压、电阻等基本电路元件的概念和性质。

-学生对电路的基本连接方式（串联、并联）有一定的了解。

-学生已经进行了简单的电路搭建和测量实验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对电流、电源等物理现象充满好奇，对实验操作有较高的兴趣。

-学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，能够通过实验验证理论。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立探究，有的倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解电流的形成机制和电源的作用原理。

-在实际操作中，学生可能会遇到电路搭建错误、实验数据读取不准确等问题。

-学生可能对电路图的识别和绘制存在困难，需要通过练习来提高识图和绘图能力。

四、教学资源

四、教学资源

-人教版物理必修第三册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-电流表、电压表、电阻箱等实验器材

-电源（如干电池、直流电源等）

-实验电路连接线、开关等组件

-教学PPT

-实验指导手册

-课堂练习题及答案

-互动讨论平台（如班级微信群、在线论坛）

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们日常生活中有哪些设备需要用到电源和电流？”来引发学生对电流与电源的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的电路元件（电压、电阻）和电路连接方式（串联、并联），为引入电流的概念做铺垫。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解电流的定义、单位、测量方法以及电流的形成原理。介绍电源的作用，包括电压源和电流源的基本特性。

-举例说明：通过生活中常见的电路实例，如手电筒、手机充电器等，帮助学生理解电流在实际中的应用。

-互动探究：分组进行实验，观察不同电源对电流大小的影响，通过讨论分析实验结果，引导学生探究电流与电源的关系。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：学生在教师的指导下，独立完成电流测量和电路搭建的练习题，巩固所学知识。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助其理解电流和电源的相关概念，确保学生能够正确使用实验器材，准确读取实验数据。

4.总结反馈（约10分钟）

-总结提升：教师与学生一起总结本节课的主要内容，强调电流与电源的重要性。

-反馈评价：教师对学生的课堂表现和实验结果进行评价，给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方。

5.作业布置（约5分钟）

-布置与电流和电源相关的家庭作业，包括理论题和实验报告，以巩固课堂所学内容。

6.课堂延伸（约5分钟）

-鼓励学生在课后进一步探索电流和电源的更多应用，如太阳能电池、风力发电等，培养学生的科学探究兴趣。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关物理学家的生平介绍，如欧姆、安培等，了解他们对于电流理论的贡献。

-电流的测量技术发展历史，包括电流计的演变和现代测量技术的应用。

-电池技术的发展，包括干电池、充电电池的种类、原理和应用。

-太阳能电池和风力发电等可再生能源的原理及其在电流产生中的应用。

-电路设计软件介绍，如Multisim、Proteus等，学生可以模拟电路设计和实验。

-电流在工业、医疗、通信等领域的应用案例。

2.拓展建议：

-阅读物理学家传记，了解电流理论的发展过程，加深对电流概念的理解。

-观看电流测量技术相关的科普视频，理解现代测量技术的精确性和应用范围。

-调查市场上不同类型电池的特点和应用，撰写调查报告。

-利用电路设计软件进行虚拟实验，设计并测试不同电路的电流特性。

-收集电流在各个领域的应用资料，进行小组讨论，分享各自的学习心得。

-鼓励学生参与科技制作活动，如制作简单的电路板，实践电流和电源的应用。