初中语文八年级上册23《愚公移山》教学设计.docx

初中语文八年级上册23《愚公移山》教学设计

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设计思路

本节课以《愚公移山》为教学内容，旨在引导学生深入理解寓言故事的主旨和人物形象，培养学生对传统文化的认识。课程设计遵循由浅入深的顺序，首先通过导入激发学生兴趣，然后引导学生梳理故事情节，分析愚公与智叟的对比，最后引导学生探讨故事所传达的坚持不懈、战胜困难的精神，与学生的实际生活相结合，实现情感价值观的引导。整个教学过程注重启发式教学，充分调动学生的主动性和积极性。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《愚公移山》的文本，提高学生运用语言表达观点的能力，培养其准确、流畅、有逻辑地表达思维的能力。

2.思维发展与提升：引导学生辩证地看待故事中的愚公与智叟，发展批判性思维，提升分析问题和解决问题的能力。

3.文化传承与理解：通过学习《愚公移山》，使学生了解古代寓言的特点，增强对传统文化的认同感和自豪感。

4.审美鉴赏与创造：感受《愚公移山》中蕴含的深刻哲理和艺术魅力，激发学生对文学作品的审美情趣和创造力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解《愚公移山》的故事情节和人物形象，掌握寓言的写作特点。

②分析愚公移山的深层含义，理解故事所传达的坚持不懈、克服困难的精神。

2.教学难点

①辨析和评价愚公与智叟的不同观点，培养学生辩证思考的能力。

②理解并运用寓言故