5《对韵歌》（教学设计）2024-2025学年统编版语文一年级上册.docx

5《对韵歌》（教学设计）2024-2025学年统编版语文一年级上册

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课程基本信息

一、课程基本信息

1.课程名称：《对韵歌》

2.教学年级和班级：统编版语文一年级上册

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《对韵歌》，学生能够正确朗读并背诵课文，理解对仗和韵律的特点，提升语言感知和表达能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过观察和比较，发现词语间的对仗关系，发展逻辑思维和审美鉴赏能力。

3.文化传承与理解：使学生了解传统文化中的对韵知识，增强文化自信，传承中华优秀传统文化。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的汉字读音和书写，对汉语拼音有一定的了解，能够进行简单的朗读和背诵。

2.一年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢互动和游戏，他们的学习兴趣容易被生动的教学活动激发。在能力上，他们具备初步的观察、思考和表达能力，但注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学手段来维持兴趣。在风格上，学生个体差异较大，有的喜欢独立探索，有的则倾向于合作学习。

3.学生在学习《对韵歌》时可能遇到的困难和挑战包括：理解对仗和韵律的概念，记忆并背诵较长的歌词，以及对一些生僻字的读音和书写。此外，由于年龄特点，他们可能难以长时间保持专注，需要教师在教学中巧妙设计活动