3.6 浩瀚的宇宙（教学教学设计）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（教科版）.docx

3.6浩瀚的宇宙（教学教学设计）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（教科版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：3.6浩瀚的宇宙

2.教学年级和班级：2023-2024学年六年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕教科版六年级科学下册同步精品课堂系列中的“浩瀚的宇宙”展开，通过讲解宇宙的起源、结构、恒星和行星等知识，激发学生对宇宙探索的兴趣，培养学生对科学的好奇心和探究精神。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学思维、实践创新和科学精神。通过探究宇宙的奥秘，学生将提升对科学现象的观察、分析和概括能力，培养运用科学方法解决问题的实践创新能力。同时，课程将激发学生对宇宙科学的热爱，培养他们的探究兴趣，增强科学探究的持久动力，以及形成对科学的正确态度和价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①宇宙的起源和发展过程，包括宇宙大爆炸理论的基本理解。

②恒星和行星的基本特征，如太阳系的构成和各行星的特点。

2.教学难点

①宇宙大爆炸理论的具体科学解释，以及它如何导致宇宙的扩张和星系的形成。

②行星形成的复杂过程，包括行星形成的主要理论、行星的轨道特征和它们与恒星的相互作用。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过系统的讲解，使学生了解宇宙的基本知识。

2.讨论法，组织学生就宇宙中的某一主题进行小组讨论，促进思维碰撞。

3.观察法，引导学生观察宇宙图片和模型，增强直观感受。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示宇宙结构和星系图片，提高信息传递效率。

2.教学软件，利用互动教学软件模拟宇宙运行，增强学生体验。

3.网络资源，引导学生课后在线查找相关资料，拓宽知识面。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如关于宇宙起源的科普文章、宇宙探索的纪录片片段），明确预习目标和要求，如了解宇宙大爆炸理论的基本内容。

设计预习问题：围绕宇宙起源和发展过程，设计问题如“宇宙大爆炸理论是如何解释宇宙的起源的？”“宇宙中的恒星和行星是如何形成的？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，理解宇宙起源和发展过程的基本知识点。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题列表）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解宇宙起源和发展过程，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示宇宙图片或讲述宇宙探索的故事，引出宇宙起源和发展过程的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解宇宙大爆炸理论、恒星和行星的形成过程，结合实例帮助学生理解，如展示宇宙扩张的模拟动画。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生探讨不同行星的特点和形成过程。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“恒星的生命周期是怎样的？”

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己对行星形成的理解。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解宇宙起源和发展过程的知识点。

实践活动法：设计小组讨论活动，让学生在实践中掌握恒星和行星的知识。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解宇宙起源和发展过程的知识点，掌握相关技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据宇宙起源和发展过程的课题，布置适量的课后作业，如制作一个关于太阳系的思维导图。

提供拓展资源：提供与宇宙起源和发展过程相关的拓展资源（如宇宙探索的书籍、在线课程、科普视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，如制作思维导图，总结太阳系中各行星的特点。

拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如观看宇宙探索的纪录片。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段