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第2课《宪法是根本法》第三课时（教学设计）部编版道德与法治六年级上册

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教材分析

《宪法是根本法》是部编版道德与法治六年级上册第二课的第三课时内容。本节课主要让学生理解宪法在国家法律体系中的地位，认识到宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。教材通过生动的案例和讲解，引导学生树立宪法意识，维护宪法权威，培养良好的法治观念。本节课的教学设计需紧密结合教材，注重理论与实践相结合，帮助学生深入理解宪法的重要性和作用。

核心素养目标

培养学生法治观念，增强宪法意识，提高学生的法律素养，使其能够自觉遵守法律法规，形成正确的权利义务观念，为构建社会主义法治国家贡献力量。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。

②培养学生尊重和维护宪法的意识，自觉遵守法律法规。

2.教学难点

①引导学生理解宪法与其他法律的关系，明确宪法在国家法律体系中的最高地位。

②帮助学生掌握宪法的基本内容和原则，如人民主权、法律面前人人平等等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备部编版道德与法治六年级上册教材。

2.辅助材料：准备宪法相关文本、宪法宣传视频、法律案例资料等。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、白板和书写工具。

4.教室布置：将教室布置为讨论区，便于学生分组讨论和分享。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括宪法的基本概念和作用，以及预习要求。

设计预习问题：围绕宪法在国家法律体系中的地位，设计问题如“宪法与其他法律有何不同？”

监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材和相关资料，了解宪法的基本内容。

思考预习问题：学生思考预习问题，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主探索宪法知识的能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过宪法宣誓的视频，引出宪法的重要性和本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解宪法作为根本法的定义、特征和作用。

组织课堂活动：设计宪法知识问答竞赛，让学生在互动中学习。

解答疑问：针对学生的疑问，提供宪法案例进行分析。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考宪法在实际生活中的应用。

参与课堂活动：学生参与知识问答竞赛，积极回答问题。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解宪法的基本概念。

实践活动法：通过问答竞赛，让学生在实践中学习宪法知识。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置宪法知识填空题和案例分析题，巩固学生对宪法知识的掌握。

提供拓展资源：提供宪法修正案和相关案例资料，供学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生完成宪法知识填空和案例分析，巩固学习内容。

拓展学习：学生利用拓展资源，进一步了解宪法的发展和案例。

反思总结：学生反思学习过程，总结宪法知识要点。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行学习总结，提升自我学习能力。

本节课的教学实施过程紧紧围绕宪法作为根本法的知识点展开，通过课前自主探索、课中强化技能和课后拓展应用三个环节，帮助学生深入理解和掌握宪法的重要性，以及宪法在国家法律体系中的地位。

知识点梳理

1.宪法的基本概念

-宪法的定义：宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。

-宪法的地位：宪法在国家法律体系中居于最高地位，是其他法律的立法基础和立法依据。

2.宪法的特征

-宪法的普遍性：宪法适用于国家全体公民和所有国家机关，具有普遍约束力。

-宪法的长期性：宪法规定的基本制度和基本任务是长期稳定的，具有长期性。

-宪法的权威性：宪法是国家最高的法律规范，具有最高的法律权威。

-宪法的修改程序：宪法修改程序比普通法律更为严格，需要经过全国人民代表大会的全体会议通过。

3.宪法的作用

-确立国家的基本制度：宪法规定了国家的基本政治制度、经济制度、文化制度等。

-确定国家机关的组织和职权：宪法规定了国家机关的组织形式、职权和相互关系。

-保障公民的基本权利和义务：宪法规定了公民的基本权利和义务，保障公民的合法权益。

-维护国家法制统一：宪法是维护国家法制统一的基石，确保国家法律体系的协调一致。

4.宪法与普通法律的关系

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