Unit 1 more practice教学设计2024-2025学年牛津深圳版九年级英语上册.docxVIP

Unit1morepractice教学设计2024-2025学年牛津深圳版九年级英语上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit1MorePractice

2.教学年级和班级：2024-2025学年牛津深圳版九年级英语上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将通过复习和巩固Unit1的核心词汇和句型，提高学生的英语运用能力，特别是听力和口语交流技巧。课程内容紧密结合课本，以实际情境为背景，引导学生进行有效的语言实践。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过听力和口语练习，提升学生准确理解和运用英语进行交流的能力；通过情境模拟，增强学生对英语文化背景的理解和感知；鼓励学生创造性思考和批判性思维，培养其分析和解决问题的能力；同时，指导学生掌握有效的学习策略，提高自主学习能力，为终身学习奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握Unit1中的重点词汇和短语，如morepractice、notonly...butalso、suchas等。

②熟练运用本单元所学的句型进行日常交流，例如：Canyoutellmemoreabout...?、Ithink...is(not)agoodideabecause...。

2.教学难点

①正确使用比较级和最高级形式，以及比较级和最高级的构成规则，避免常见错误。

②在实际对话中，能够灵活运用所学的词汇和句型，进行流畅且自然的交流，尤其是在表达个人意见和提出建议时。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用互动式教学法，结合讲授与讨论，让学生在参与中学习。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，模拟真实场景，让学生在实际交流中运用所学知识。

3.利用多媒体辅助教学，播放相关视频或音频资料，增强学生对课程内容的理解和兴趣。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题，如“同学们，你们有没有想过如何用英语描述两个事物同时具有某种特征？”

-回顾旧知：快速回顾上节课学习的比较级和最高级的使用规则。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解Unit1中的重点词汇和短语，如morepractice、notonly...butalso、suchas等，以及如何在实际对话中使用这些表达。

-举例说明：通过例句展示词汇和短语的应用，例如：Heisnotonlytalentedinmusicbutalsoinart.、Forexample,pandasarenotonlycutebutalsopeacefulanimals.

-互动探究：分组讨论，让学生尝试用新学的词汇和句型描述事物或人物，教师巡回指导。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：进行角色扮演，模拟不同场景，使用本节课学到的词汇和句型进行对话。

-教师指导：观察学生的对话练习，提供必要的语言修正和反馈，确保学生能够正确使用所学内容。

4.综合应用（约10分钟）

-学生活动：小组合作，创造一个短小的对话或故事，运用尽可能多的本节课学到的词汇和句型。

-教师指导：评估学生的表现，提供正面反馈，鼓励创造性思维和语言运用。

5.总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调学生在日常交流中如何运用新学的词汇和句型。

-学生分享学习心得，讨论在课堂活动中遇到的困难和解决方法。

6.作业布置（约5分钟）

-布置相关练习题，巩固词汇和句型的使用。

-鼓励学生在家中尝试用英语描述日常生活中的事物或人物，并记录下来。

教学资源拓展

1.拓展资源

-阅读材料：提供一些与Unit1主题相关的英文文章或故事，如描述不同文化背景下的节日庆典、人物介绍等，以丰富学生的文化知识和词汇量。

-视听资源：推荐一些英语原版视频或音频资料，例如英语访谈、纪录片片段等，让学生在实际语境中感受英语的运用。

-语言练习册：推荐一些辅助练习册，其中包含更多练习题和活动，帮助学生进一步巩固比较级和最高级的使用。

2.拓展建议

-鼓励学生在课后阅读英文文章，并记录下新颖的词汇和表达方式，定期在课堂上分享学习心得。

-让学生观看英语视听材料，模仿其中的对话和表达，提高听力和口语能力。

-推荐学生使用语言练习册进行自学，教师可以定期检查学生的完成情况，并提供个性化指导。

-鼓励学生尝试用英语编写日记或小故事，将所学词汇和句型融入自己的创作中。

-建议学生参与英语角或语言交流活动，与其他学习者一