Starter Unit Welcome back 第2课时 Parts 2a, 2b, 3a 3b（教学设计+素材）-2024-2025学年Join in 外研剑桥英语四年级上册.docxVIP

StarterUnitWelcomeback第2课时Parts2a,2b,3a3b（教学设计+素材）-2024-2025学年Joinin外研剑桥英语四年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Joinin外研剑桥英语四年级上册-StarterUnitWelcomeback第2课时Parts2a,2b,3a3b

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕四年级上册的StarterUnitWelcomeback部分进行，内容包括Parts2a,2b,3a及3b。通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握问候、介绍和告别等日常用语，提高学生的英语口语交际能力。教学内容与课本紧密关联，符合教学实际需求。

核心素养目标

培养学生英语语言运用能力，通过本节课的学习，使学生能够运用所学的问候、介绍和告别用语进行真实场景下的交流，增强学生的跨文化交际意识。同时，激发学生的学习兴趣和自信心，培养他们的观察、思考和合作能力，为今后的英语学习打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-词汇学习：本节课的核心词汇包括hello,goodmorning,goodafternoon,howareyou,nicetomeetyou,goodbye等日常问候语。教师需要通过情境教学，让学生在实际交流中熟练运用这些词汇。

-句型掌握：掌握基本句型Howareyou?及其回答Imfine./Imwell.，以及自我介绍和告别的句型，如Nicetomeetyou.和Goodbye!。教师应通过角色扮演、小组活动等方式，让学生在互动中练习这些句型。

2.教学难点

-语音和语调：学生可能对英语的语音和语调掌握不够准确，尤其是在提问和回答时的语调。教师可以通过播放录音、模仿练习和个别指导，帮助学生掌握正确的语音和语调。

-交际情境理解：学生可能在理解和使用英语进行实际交际时感到困难，比如在不同时间使用不同的问候语。教师可以设计不同的交际情境，让学生在模拟的日常生活场景中练习，如早上到校、下午放学等，帮助学生理解和运用正确的问候语。

-语法结构：学生可能对某些语法点理解不够，如如何正确使用be动词。教师可以通过简单的例子来解释，如Iamastudent.，并让学生通过替换练习来巩固这一语法结构。例如，让学生用不同的名词替换student进行练习。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《Joinin外研剑桥英语四年级上册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、音频文件，以及教学PPT，包括问候语和告别语的示例。

3.教学工具：准备白板、马克笔、教学卡片等教学辅助工具。

4.教室布置：将教室布置成小组讨论区，以便学生进行角色扮演和小组活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语日常交际用语的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，我们每天都会和朋友们打招呼，你们知道英语中如何打招呼吗？”

-展示一些关于英语问候和告别的图片或视频片段，让学生初步感受英语日常交际用语的实际应用。

-简短介绍本节课将要学习的日常交际用语的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英语日常交际用语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语日常交际用语的基本概念、组成部分和用法。

过程：

-讲解英语日常交际用语的定义，包括基本的问候语、介绍语和告别语。

-详细介绍每种交际用语的组成部分或功能，使用教学卡片或PPT帮助学生理解。

-通过实际例句，让学生更好地理解这些交际用语在实际场景中的应用。

3.英语日常交际用语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语日常交际用语的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的日常交际用语场景案例进行分析，如早上到校、放学回家、参加聚会等。

-详细介绍每个案例中交际用语的使用背景、特点和意义，让学生全面了解日常交际用语的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，并讨论在不同情境下如何恰当地使用交际用语。

-小组讨论：让学生分组讨论日常交际用语在不同文化背景下的差异，并提出如何在不同场合下使用恰当的交际用语。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个日常交际用语场景进行深入讨论。

-小组内讨论该场景中可能遇到的交际障碍和解决方案。

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