活动二《给书包“减肥”》（教学设计）-2023-2024学年一年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx

活动二《给书包“减肥”》（教学设计）-2023-2024学年一年级下册综合实践活动沪科黔科版

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教学内容

《活动二《给书包“减肥”》（教学设计）》——2023-2024学年一年级下册综合实践活动沪科黔科版

本节课教学内容选自一年级下册综合实践活动《给书包“减肥”》章节。主要包括以下内容：

1.观察书包内物品的重量和数量，了解书包过重对身体健康的影响。

2.学习如何合理选择和携带学习用品，给书包“减肥”。

3.探讨如何养成良好的学习习惯和时间管理能力，减轻书包负担。

4.通过实践操作，动手整理书包，培养独立思考和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.健康生活：通过了解书包过重的危害，提高学生关注自身身体健康的能力。

2.信息意识：培养学生观察、分析书包内物品的重量和数量的能力，提高信息收集与处理水平。

3.实践创新：通过动手整理书包，培养学生独立思考、解决问题的能力，激发创新精神。

4.自主发展：引导学生养成良好的学习习惯和时间管理能力，为终身学习奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生认识到书包过重的危害，理解合理携带学习用品的重要性。

②引导学生学会整理书包，培养良好的学习习惯和时间管理能力。

③指导学生如何选择合适的学习用品，减少书包负担。

2.教学难点

①如何让学生深刻理解书包过重对身体健康的影响，提高他们的健康意识。

②如何引导学生将理论知识应用到实际操作中，动手整理书包并养成良好习惯。

③如何激发学生积极参与讨论和思考，培养他们的创新精神和实践能力。

教学资源

1.软硬件资源

-笔记本电脑或平板电脑

-投影仪及幕布

-书包及学习用品实物

2.课程平台

-学校内网教学资源平台

3.信息化资源

-教学PPT

-视频资料（关于书包过重的危害、整理书包的方法等）

4.教学手段

-小组讨论

-实物演示

-角色扮演

-互动游戏

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要开展一个有趣的活动，活动名字叫《给书包“减肥”》。你们知道为什么我们的书包会变得这么重吗？我们来分享一下彼此的书包里都有哪些东西吧。

二、观察与讨论

2.现在，请大家打开自己的书包，仔细观察一下里面的物品。你发现了什么？请小组内讨论一下，哪些物品是每天必须带的，哪些可以减少或不带？

3.各小组代表汇报讨论结果。教师总结：书包里确实有很多必需品，但也有一些不必要的东西。今天我们就来学习如何给书包“减肥”，让我们的生活更轻松。

三、理论学习

4.请同学们翻开课本，我们一起学习《给书包“减肥”》这一章节。请大家阅读并找出书包过重的危害有哪些？

5.学生回答后，教师总结：书包过重可能会对我们的身体健康造成影响，如脊椎负担过重、肩部疼痛等。那么，我们如何才能给书包“减肥”呢？

四、实践操作

6.现在，我们来动手实践一下。请同学们按照以下步骤进行：

①将书包内的物品全部倒出，分类整理；

②去除不必要的物品，保留必需品；

③将保留的物品重新放入书包，注意物品的摆放顺序和位置。

7.教师巡视指导，针对学生的操作给予个别辅导和表扬。

五、交流分享

8.请同学们分享一下自己给书包“减肥”的过程和感受。你觉得这样做有什么好处？

9.学生分享后，教师总结：通过给书包“减肥”，我们不仅减轻了身体的负担，还学会了如何合理管理自己的学习用品，这对我们的学习和生活都有很大的帮助。

六、讨论如何养成良好的学习习惯

10.现在，我们来讨论一下如何养成良好的学习习惯，让我们的书包不再过重。请大家谈谈自己的想法。

11.学生回答后，教师总结：养成良好的学习习惯，如定期清理书包、合理规划学习时间等，都可以帮助我们减轻书包负担。

七、总结与反思

12.请同学们回顾今天的学习内容，谈谈你的收获和感悟。

13.学生回答后，教师总结：通过今天的学习，我们了解了书包过重的危害，学会了如何给书包“减肥”，还讨论了如何养成良好的学习习惯。希望大家在今后的学习生活中，能够运用所学，让我们的书包更轻，生活更美好。

八、课后作业

14.请同学们根据今天的学习内容，回家后给家长分享你的收获，并尝试运用所学，帮助家长整理一下他们的工作包或家居用品。

15.教师结束语：今天的课就到这里，希望大家能够将所学应用到实际生活中，让我们的生活更加轻松愉快。下课！

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.健康意识的提高：通过学习《给书包“减肥”》这一章节，学生们认识到了书包过重对身体健康的影响，如脊椎负担、肩部疼痛等。他们开始关注自己的书包重量，主动减少不必要的物品，从而降低了书包对身体的负担。

2.管理能力的