人教版（2015）信息技术 八年级上册 第2章 活动1 五、应用滤镜加特效 教案.docxVIP

人教版（2015）信息技术八年级上册第2章活动1五、应用滤镜加特效教案

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人教版（2015）信息技术八年级上册第2章活动1五、应用滤镜加特效教案

本节课主要围绕图像处理软件Photoshop中的滤镜功能进行教学。内容包括：

1.滤镜的概念与作用

2.Photoshop中常见滤镜效果的介绍与应用

3.滤镜的使用方法与技巧

4.利用滤镜为图像添加特效的实践操作

5.滤镜在图像处理中的实际应用案例分析。

核心素养目标

1.培养学生的信息素养，使其能够理解并运用信息技术知识，掌握图像处理的基本技能。

2.提升学生的审美鉴赏能力，通过滤镜特效的应用，培养对美的感知和创造力。

3.增强学生的实践操作能力，通过动手实践，提高解决问题的能力和创新意识。

4.培养学生的信息伦理意识，在使用信息技术工具时，注重版权保护和合法使用。

学情分析

学生层次：本节课面向的是八年级学生，他们对信息技术有一定的基础，掌握了基本的计算机操作技能。

知识、能力、素质方面：学生在之前的学习中已经接触过Photoshop的基本工具，具备一定的图像处理能力。但他们在滤镜特效的应用上可能还比较陌生，需要通过本节课的学习来提升这方面的知识和技能。学生的创新思维和审美素养有待于通过实践操作得到进一步培养。

行为习惯：学生在课堂上的参与度较高，但有时缺乏耐心和细致观察的习惯，可能在使用滤镜时急于求成，忽略了细节的处理。

对课程学习的影响：学生对新知识充满好奇，乐于探索，但可能因为滤镜效果的多样性而分散注意力，影响学习效率。此外，如果学生对图像处理缺乏兴趣，可能会影响他们的学习积极性和学习效果。因此，教学中需要激发学生的学习兴趣，同时引导他们形成良好的学习习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版（2015）信息技术八年级上册》教材。

2.辅助材料：准备Photoshop软件操作演示视频、滤镜效果案例图片。

3.实验器材：每台计算机安装有Photoshop软件，确保软件功能的正常运行。

4.教室布置：将学生分组，每组一台计算机，便于学生合作交流和实践操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一系列经过滤镜处理的图片，询问学生哪些效果是他们感兴趣的。

-学生自由发言，表达自己对不同滤镜效果的喜好和好奇。

-教师提出问题：“你们想不想自己动手尝试制作这样的效果？”

-学生回答后，教师引出本节课的主题“应用滤镜加特效”。

2.讲授新课（15分钟）

-教师通过PPT展示Photoshop中常见的滤镜效果，并简要介绍每个效果的特性。

-教师现场演示如何使用滤镜，并强调操作步骤和注意事项。

-学生跟随教师一起操作，尝试应用不同的滤镜效果。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出一张原始图片，要求学生运用本节课学到的滤镜效果对其进行处理。

-学生独立操作，尝试不同的滤镜组合，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-学生展示自己的作品，教师给予评价和反馈。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出挑战性问题：“如何使用滤镜制作一个特定的特效？”

-学生分组讨论，每组提出一个创意方案，并尝试在计算机上实现。

-每组展示他们的作品和制作过程，其他学生和教师提供评价和建议。

5.课堂总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调滤镜在图像处理中的应用。

-学生分享他们在本节课中的收获和感受。

-教师布置课后作业：利用本节课学到的知识，为一张个人照片添加特效，并思考滤镜在生活中的实际应用。

注意：在教学过程中，教师应鼓励学生积极探索，充分体现学生的主体地位，同时注重培养学生的创新思维和实践能力。通过师生互动，提高学生对滤镜效果的掌握程度，以及解决问题的能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-滤镜的种类与应用：介绍Photoshop中更多种类的滤镜，如艺术效果滤镜、画笔描边滤镜、扭曲滤镜等，以及它们在图像处理中的具体应用场景。

-滤镜的原理：深入讲解滤镜的工作原理，如像素的运算、颜色通道的处理等，帮助学生理解滤镜背后的技术细节。

-案例分析：收集并分析一些专业的图像处理案例，展示滤镜在商业设计、艺术创作等领域的应用。

-实用技巧：分享一些使用滤镜时的实用技巧，如如何组合多个滤镜创建独特效果，如何调整滤镜参数以达到预期效果等。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后尝试使用不同的滤镜组合，探索它们对图像产生的不同效果，并记录下自己的发现和心得。

-建议学生收集一些优秀的图像处理作品，分析其使用的滤镜效果，尝试模仿并创作自己的作品。

-鼓励学生参与图像处理的在线课程或工作坊，以获得更多实践机会和深入学习的机会。