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幼儿园大班教案活动《益智区》

大班益智区活动教案

《能干的小手》

一、区域活动目标

1、培育幼儿的生活自理力量和动手力量，激发幼儿参与活动的兴趣，让幼儿在区域活动中体验活动的欢乐。

2、引导幼儿自主地在区角内扮演不同的角色、自由的玩耍；愿意和他人交往，学习互助、合作和共享。

3、鼓舞幼儿使用各种材料、工具和方法，探究嬉戏中的乐趣；

4．在做做玩玩中体验串项链、修轻轨、建高楼等的欢乐

5、活动完毕能将材料放回原处，在教师提示下整理场地。

6、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

二、各区域详细设置说明。

（一）角色区（娃娃家）

活动目标：

1培育幼儿对角色扮演的兴趣。对所扮演的家庭成员中各个角色的熟悉。2增加幼儿之间的交往，进展语言表达力量。

3熬炼幼儿的动手力量，知道做父母的不易

材料投放说明：

1、娃娃及装扮娃娃所需的各种材料。（动物头饰）

2、小床，布娃娃以及各种毛绒玩具，炊具，餐具，小桌子，电话。

嬉戏规章：自主选择角色，进展模拟嬉戏

嬉戏指导重点：教师以客人身份参加活动，并适机帮忙幼儿熟悉娃娃家内的各种物品，并了解其玩法，告知幼儿不能损坏娃娃家内的物品。引导幼儿如何抱娃娃，喂娃娃、哄娃娃睡觉，给娃娃梳妆装扮

（二）欢乐书吧

活动目标：

1、培育幼儿对看书的兴趣。

2、进展幼儿的语言力量，养成坚持讲一般话的习惯。

3、养成良好的看书习惯。

材料投放说明：各种幼儿图书、新奇蔬菜、小白兔、小红帽等故事书

嬉戏规章：自主选择图书，进展阅读

嬉戏指导重点：指导幼儿把握正确的拿书的方法。能一页一页地翻，告知幼儿看书的时候不能大声讲话影响别的小朋友看书。形成良好的阅读习惯

（三）构建区

活动目标：

1、通过建构区活动引导幼儿学会共享玩具、合作玩。

2、培育幼儿的搭建力量，促进空间知觉的进展。

3、了解各种玩具的使用方法，体验大家一起玩的乐趣。

材料投放说明：废旧易拉罐、饮料瓶子，雪花片，积木，各类塑料积插玩具，废旧纸板等。

嬉戏规章：幼儿分组合作，想方法搭建高楼等建筑物。

嬉戏指导重点：教师以嬉戏者身份共同参加嬉戏，指导帮忙幼儿搭建中遇到的困难，比方；高楼要怎样摆放才不会倒塌。

（四）美工区

活动目标：

1、熬炼幼儿的动手力量，培育手指的敏捷性，会粘贴花瓶

2、对美术活动感兴趣，会自由涂鸭和粘贴花瓶。

3、学会把搓长的橡皮泥做成麻花的技能

4、学会把纸片撕成细细的面条的技能。

5、知道橡皮泥和纸不能扔到地上。

6、学会做完手工后把东西都收齐。

材料投放说明：橡皮泥，旧报纸，纸盘、油画棒、涂鸭的轮廓水果画等

嬉戏规章：幼儿自主选择材料，依据自己的意愿进展捏、搓、撕、粘的技能。嬉戏指导重点：

1、指导幼儿如何把橡皮泥搓长，做成麻花。怎样才能将纸撕成细条。

（五）益智区

活动目标：

1、熬炼幼儿的动手力量。会区分颜色给树叶宝宝找家

2、进展幼儿的思维力量，练习排序，学会有规律的串项链，。

材料投放说明：废旧瓶盖、吸管、鞋带、不同颜色的边角泡沫纸，做成树叶宝宝若干，纸盒盖隔断做树叶宝宝家的家、不同颜色泡沫纸剪成的写有1――5的几何图形若干。

嬉戏规章：幼儿自主选择材料，依据自己的意愿进展操作。

嬉戏指导重点：指导幼儿有规律的串项链，并将绳头、瓶盖和珠子距离要掌握的好，按颜色的异同分类给树叶宝宝找家。

备注：各区域标志设计，是依据小班幼儿自己独特的年龄特点和思维特点，结合图文并茂，颜色艳丽的各种标记图，再加以过塑来设计制作的。（详细说明）

（一）激发兴趣

1、教师以音乐嬉戏对唱《小猫咪，你在哪里》引入活动

师：小猫咪，小猫咪，你在哪里。

幼儿：喵喵喵，喵喵喵，我在幼儿园，

师：小猫咪，小猫咪，你想玩什么。

幼儿：喵喵喵，喵喵喵，我想玩区角。

猫咪宝宝又想玩区角，好，现在小仆人就带猫咪宝宝连续玩区角吧，可是宝宝们要留意了，今日我们的区域里增加了一些新的材料哟，瞧，我们的构建区里就增加了饮料瓶、纸板，纸盒等材料，小仆人盼望宝宝们用自己能干的小手将每个区域的材料都变出好玩的物品来，好，现在宝宝们可以自由选择区域和材料进展嬉戏，看谁玩得好，玩得快乐。

（二）实践操作

1、孩子们自选区角嬉戏。

2、教师进展观看指导，其要点为：

（1）观看孩子力量有否提高，与同伴的合作、交往力量如何，是否遇到了困难，如何解决的。引导幼儿自主地开展嬉戏，大胆交往、合作