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信息技术教案（教科版选修）：网络通信的工作原理（4）信息技术（信息科技）

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教具

设计思路

本节课以教科版选修信息技术教材为基础，围绕“网络通信的工作原理”这一主题展开。结合九年级学生的认知水平和学习需求，设计教学内容。通过引导学生探究网络通信的基本概念、工作原理和实际应用，激发学生的学习兴趣，培养学生分析问题和解决问题的能力。课程设计注重理论与实践相结合，以实际案例为辅助，帮助学生更好地理解和掌握网络通信的知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生信息意识、计算思维和创新实践能力。通过学习网络通信的工作原理，学生能够提高对信息技术的认识，增强信息获取、处理和利用的能力，形成良好的信息素养。同时，通过分析网络通信中的问题，学生将锻炼逻辑思维和解决问题的能力，培养计算思维。课程实践环节鼓励学生动手操作，创新设计网络通信方案，提升创新实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①网络通信的基本概念和术语，如协议、IP地址、端口等。

②网络通信过程中的数据传输和路由选择机制。

2.教学难点

①理解和掌握TCP/IP协议栈的工作原理及其在通信过程中的作用。

②网络数据包的封装与解封装过程，以及不同网络层次的数据处理方式。

③网络通信中的安全性问题，如防火墙、加密技术等。

教学资源

1.软硬件资源

-教师用计算机

-学生用计算机

-投影仪

-白板

2.课程平台

-学校内部网络教学平台

3.信息化资源

-网络通信教学课件

-网络通信模拟软件

-相关教学视频

4.教学手段

-讲授

-演示

-小组讨论

-实践操作

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括网络通信基础概念的PPT和相关的教学视频，明确要求学生了解网络通信的基本组成和术语。

-设计预习问题：设计问题如“网络通信中有哪些主要协议？它们的作用分别是什么？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交情况，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主阅读资料，理解网络通信的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示网络通信在日常生活中的应用案例，如在线购物、视频会议等，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解TCP/IP协议栈的工作原理，结合实际网络通信过程进行解释。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同网络层次的数据处理方式。

-解答疑问：对学生提出的关于网络通信安全性的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对网络通信的工作原理进行思考。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，通过实例分析理解网络通信过程。

-提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解网络通信的知识点，帮助学生理解。

-实践活动法：通过模拟网络通信过程，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于网络通信协议配置和故障排除的作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供网络通信安全性相关的书籍和在线资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，通过实践加深对网络通信工作原理的理解。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习心得和存在的不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

作用与目的：

-巩固学生对网络通信工作原理的理解和技能的掌握。

-拓宽学生的知识视野，提高对网络通信安全性的认识。

-通过反思总结，促进学生自我提升和批判性思维的发展。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《网络通信技术基础》

-《TCP/IP详解卷1：协议》

-《网络安全原理与实践》

-《计算机网络：自顶向下方法》

-《深入浅出网络协议》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）网络通信协议的发展历程

-研究网络通信协议从早期的TCP/IP到现代的HTTP、HTTPS等协议的发展过程。

-探讨不同