三年级语文：《大海的歌》教学设计之六.pdfVIP

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《大海的歌》教学设计之六

语文教案/小学语文/小学三年级语文教案

编订：XX教育机构

小学三年级语文教案

精品教学设计

《大海的歌》教学设计之六

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学三年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

佚名

教学要求

1、引导学生读懂课文，了解祖国大海景色的美丽，海港的繁荣景色和我国迅速发展的石

油工业，培养学生热爱社会主义祖国的感情。

2、培养学生质疑问难，提出问题、解决问题的能力。

3、帮助学生理解重要语句，指导学生有感情地朗读课文。

4、指导学生摘抄喜欢的语句，背诵喜欢的段落。

教学重点理解文中比喻句的作用，感受语句的优美；有感情地朗读课文。

教学难点理解“一曲新歌”指的是什么。

教学准备制作多媒体课件；布置预习作业：学习生字、新词，读通课文。

教学课时一课时

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教学过程：

一、创设情境，揭示课题。

1、同学们，你们见过大海吗？让我们一起看一段录像（大海），说说你看到的，听到的，

有什么感受？

2、这哗哗的海浪声就像大海的歌声，快乐的大海在唱些什么好听的歌呢？这就是我们今

天要学的课文：《24、大海的歌》（板书课题）

3、齐读课题。

二、课堂检测，提出问题。

1、读词语。

（出示：邀装卸荡漾朦胧

犹如弥漫城堡旗帜

朝阳码头展现驾驶室）

2、读课文给同桌听，边听边用“~~~~”划出描写大海唱歌的句子。

3、汇报

（1）船头飞溅起来的浪花，唱着欢乐的歌。

（2）啊，我仿佛听见大海正在唱一曲新歌。

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4、朗读这两句话，针对这两句话提出问题。

大海在唱怎样的歌？大海的歌好听吗？大海真的会唱歌吗？

（学生可能会提的问题：大海是怎么唱歌的？大海为什么要唱歌？我是怎样听见大海

唱歌的？为什么前面是“欢乐”的歌，后面是“新歌”？为什么觉得大海在唱歌呢？）

5、在这么多的问题中，你认为哪些问题可以自己解决，哪些问题需要一起来研究？

三、独立思考，探究问题。

为什么觉得大海在唱歌呢？请你回到课文中，自己读一读，找出能说明问题的重点词句。

四、合作探索，解决问题。

1、在小组中交流、讨论。

2、在班级中汇报、学习。

(学生汇报，师点拨，分为三部分，根据学生的回答随机学习。)

部分一：（出示：我极目瞭望：在海平线上弥漫着一层，浅褐色的雾气，朦朦胧胧，像

是有一座城堡耸立在海天之间。他告诉我，那是咱们自己的石油钻探船。）

(1)说说你感受到了什么？(石油钻探船有什么特点？从哪里看出巨大？)(板