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机电技术应用专业

《工厂电气控制设备》课程标准

一、适用对象

初中后三年制中职学生。

二、适用专业

机电技术应用专业

三、课程性质

《工厂电气控制设备》是机电设备安装与维修专业针对于机电维修电工岗位

能力进行培养的一门核心课程。本课程以《电工基础》、《电工技能训练》为基

础，服务于维修电工考工，其目标是培养学生具备从事电气控制线路、安装、调

试、维修等基本职业能力，并为后续PLC机变频器等自动控制课程的学习作前期

准备，同时注重培养学生的社会能力和方法能力。

四、课程目标

《工厂电气控制设备》课程作为机电系的重点建设课程，根据职业教育特点，

立足于工学结合，基于工作过程设计课程内容，采取工学交替教学方式，重点突

出技能培养，实行“教、学、做”一体化项目教学，具有“工学结合”教学模式

的示范作用。

1、总体目标：

本课程的总体目标是通过层次性循序渐进的学习过程，使学生克服对本课程

知识的枯燥、相关概念难理解和畏惧感，激发学生的求知欲，培养学生敢于克服

困难、终生探索的兴趣。培养学生能够使用电机与电气控制技术对机床和工业生

产设备进行控制，并具备对各种电气控制系统的设计、安装、调试和排除故障的

基本能力，使学生了解电机与电气控制技术在机电一体化领域的发展动态和趋

势。

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2、具体目标：

通过电气自动化专业的培养目标和近几年毕业生就业岗位的分析，同时兼顾

国家职业资格鉴定中级维修电工职业标准中岗位职业能力要求，确定本课程能力

培养目标。

专业能力：

1）掌握电机的应用、了解电机控制的基本知识与发展，从而使学生在未来

的工作实践中能够把握该项技术的发展和应用趋势，更好地服务其专业工作。

2）掌握常用低压电器的功能、结构、原理、选用与维修方法。

3）掌握三相交流异步电动机控制电路的工作原理，并熟练进行安装、调试

与维修。

4）掌握机床电气控制电路的设计方法。

5）掌握典型机床的电气控制系统的工作原理，并熟练进行安装、调试与维

修。

6）掌握数控车床的电气控制系统的工作原理，并熟练进行安装、调试与维

修。

7）具有自我学习和自我发展的能力。

方法能力：

1）通过理论实践一体化课堂学习，使学生获得较强的实践动手能力，使学

生具备必要的基本知识，具有一定的资料收集整理能力制定、实施工作计划和自

我学习的能力。。

2）通过该课程各项实践技能的训练，使学生经历基本的工程技术工作过程，

学会使用相关工具从事生产实践，形成尊重科学、实事求是、与时俱进、服务未

来的科学态度。

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3）通过对电机及控制方法的认识和深刻领会，以及教学实训过程中创新方

法的训练，培养学生提出问题、独立分析问题、解决问题和技术创新的能力，使

学生养成良好的思维习惯，掌握基本的思考与设计的方法，在未来的工作中敢于

创新、善于创新。

4）在技能训练中，注意培养爱护工具和设备、安全文明生产的好习惯，严

格执行电工安全操作规程。

社会能力：

1）对从事机电传动与机床电气控制技术工作，充满热情。

2）有较强的求知欲，乐于、善于使用所学电气控制技术解决生产实际问题。

具有克服困难的信心和决心，从战胜困难、实现目标、完善成果中