强化课1 物质进出细胞的方式及相关实验 教学设计 -2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1.docx

强化课1物质进出细胞的方式及相关实验教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过讲解和实验相结合的方式，帮助学生深入理解物质进出细胞的各种方式，包括自由扩散、协助扩散和主动运输等。结合高一学生的认知水平，本节课将重点围绕人教版必修1《生物》第三章第一节内容进行设计，通过实验演示和探究活动，使学生掌握物质跨细胞膜运输的原理和方法，培养其观察能力、实验操作能力和科学思维能力。同时，结合实际教学情况，本节课将注重理论与实践相结合，提高学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标

1.科学探究：通过观察和实验，培养学生提出科学问题、设计实验方案、进行实验操作、分析实验结果的能力，以及运用科学方法解决实际问题的素养。

2.科学思维：引导学生运用比较、分析、综合等方法，理解物质进出细胞的方式，培养逻辑推理、批判性思维和创新思维。

3.生命观念：使学生树立结构与功能观、发展观等生命观念，理解细胞膜对物质进出细胞的调控作用。

4.科学态度：培养学生严谨的科学态度，敢于质疑、勇于探索，对实验结果进行客观分析，提高科学素养。

学习者分析

三、学习者分析

1.学生已经掌握了细胞结构、细胞膜的基本功能等基础知识，对物质跨细胞膜的运输有了初步的认识。

2.学生对生物实验具有浓厚兴趣，具备一定的观察、实验操作能力，但实验设计能力尚需提高。学生倾向于通过直观的实验现象来理解抽象的生物概念，喜欢互动式和探究式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对自由扩散、协助扩散和主动运输等概念的理解不够深入；在实验操作中可能对实验步骤和仪器的使用不够熟练，以及对实验结果的分析和解释能力有待提高。此外，将理论知识与实验现象相结合，形成完整的科学思维过程，也是学生需要克服的挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版必修1《生物》教材。

2.辅助材料：收集和准备物质进出细胞方式的动画、视频以及相关图表，以便于直观展示教学难点。

3.实验器材：准备实验所需的显微镜、细胞膜模型、各种溶液、滴管、计时器等，并确保所有器材的安全性和功能性。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，确保实验区有足够的空间进行实验操作，讨论区便于学生交流分享。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示细胞膜对物质进出细胞的重要性的短视频，引发学生对物质如何进出细胞的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的细胞膜的结构和功能，为学生理解物质进出细胞的方式打下基础。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解物质进出细胞的几种主要方式，包括自由扩散、协助扩散和主动运输的原理和特点。

-举例说明：以葡萄糖进入红细胞为例，解释协助扩散的过程；以氨基酸从肠道吸收为例，解释主动运输的过程。

-互动探究：将学生分为小组，每组讨论一种物质进出细胞的方式，并准备简要汇报其原理和实例。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：学生进行实验，观察不同物质在模拟细胞膜中的运输情况，记录实验结果，并尝试解释观察到的现象。

-教师指导：在学生实验过程中，教师巡回指导，帮助学生解决实验操作中的问题，指导学生如何记录和分析实验数据。

4.总结反馈（约10分钟）

-学生汇报：每组学生代表汇报实验结果和讨论成果，其他学生提供反馈。

-教师总结：教师对学生的实验结果和讨论进行总结，强调物质进出细胞方式的区别和联系，并指出实验中可能出现的误差和改进方法。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生根据今天的实验和讨论，撰写一篇关于物质进出细胞方式的实验报告，并准备下一节课的相关内容预习。

6.课堂延伸（如有时间）

-拓展活动：如果时间允许，可以让学生进一步探究不同条件（如温度、浓度等）对物质进出细胞速率的影响。

教学资源拓展

拓展资源：

1.拓展阅读材料：推荐学生阅读《细胞生物学》等相关书籍中关于物质进出细胞方式的章节，以获得更深入的理论知识。

2.相关科研论文：引导学生查阅近年来发表的关于细胞膜运输机制的研究论文，了解该领域的最新研究动态。

3.在线课程：推荐学生参加在线平台上的细胞生物学课程，通过视频讲座的形式，进一步学习细胞膜的功能和物质运输方式。

4.实验视频：提供一些关于物质进出细胞实验的视频资料，让学生观察实验过程和结果，加深对知识点的理解。

拓展建议：

1.学生可以自行设计实验，探究不同物质在不同条件下的进出细胞速率，培养实验设计和操作能力。

2.鼓励学生组成学习小组，针对某一特定的物质进出细胞方式，进行深入研