第16课 独立自主的和平外交（教学设计含视频）2023-2024学年八年级历史下册同步教学教学设计（部编版）.docx

第16课独立自主的和平外交（教学设计含视频）2023-2024学年八年级历史下册同步教学教学设计（部编版）

主备人

备课成员

设计意图

核心素养目标分析

本节课通过学习“独立自主的和平外交”，旨在培养学生的历史思维、家国情怀以及文化认同。具体核心素养目标包括：培养学生运用历史知识分析历史事件的能力，理解新中国外交政策的发展及其背后的历史逻辑；增强学生的国家意识，培养其对国家和平发展道路的认同感；提高学生的人文素养，通过了解外交成就，激发学生热爱祖国、为国家和民族发展贡献力量的情感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了中华人民共和国的成立以及新中国初期的外交政策，包括“一边倒”、“和平共处五项原则”等基本概念。此外，学生对于中国历史上的重要外交事件如抗美援朝、中印战争等也有一定了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对于历史事件具有较强的好奇心，对于国家的外交政策和成就感到自豪，因此对“独立自主的和平外交”这一主题感兴趣。他们在分析问题和归纳总结方面具备一定能力，喜欢通过讨论和案例学习来深入理解历史事件。学生的个性化学习风格各异，有的偏好通过文字资料学习，有的则更倾向于视频和图表。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解外交政策的复杂性和多变性方面可能会遇到困难，可能难以把握政策背后的深层原因和长远影响。此外，对于一些历史细节的掌握，如具体的外交事件、人物和地点，学生可能会感到记忆上的挑战。在分析历史事件时，学生可能需要更多的引导来培养批判性思维和综合分析能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-部编版八年级历史下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-相关历史文献资料

-独立自主和平外交相关的视频资料

-网络教学资源（历史图片、外交事件时间线）

-课堂讨论引导卡

-学生作业本和笔

-互动式教学软件（如在线投票、答题系统）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括教材相关章节、和平外交的视频资料，要求学生了解新中国外交政策的基本特点。

-设计预习问题：如“新中国为什么实行独立自主的和平外交政策？”“和平共处五项原则的具体内容是什么？”

-监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主阅读教材和相关视频，初步理解新中国外交政策。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放新中国外交成就的视频，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解独立自主和平外交政策的历史背景、内容和意义。

-组织课堂活动：分组讨论新中国外交政策对现代国际关系的影响。

-解答疑问：针对学生在学习过程中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生勇敢提问，与同学老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生理解独立自主和平外交政策的核心内容。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中分析和理解外交政策的影响。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于新中国外交政策的小论文或思维导图作业。

-提供拓展资源：提供相关书籍、网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固学习内容。

-拓展学习：利用提供的资源进行深入学习，拓宽知识面。

-反思总结：学生对自己的学习进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提升学习深度。

-反思总结法：通过反思总结，帮助学生提升自我学习能力。

本节课的重点是理解新中国独立自主和平外交政策的内容和意义，难点在于分析这一政策对现代国际关系的影响。通过课前预习、课堂讨论和课后拓展，学生能够逐步掌握这些知识点和技能。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《新中国外交五十年》：本书详细记录了新中国自成立以来五十年的外交历程，包括重要外交事件、外交政策和外交理念的演变。

-《和平共处五项原则的起源与发展》：该书深入探