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体育二年级上册第二十二课跳短绳计数（教案）()

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

体育二年级上册第二十二课跳短绳计数（教案）()

课程基本信息

1.课程名称：体育二年级上册第二十二课跳短绳计数

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课通过教授跳短绳计数的方法，培养学生的跳跃能力和协调性，同时提高学生的计数能力，使学生在愉悦的氛围中掌握跳短绳的基本技巧。教学内容与课本紧密关联，注重实践操作，符合二年级学生的认知水平。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三大核心素养。通过跳短绳计数练习，提高学生的身体协调性和灵活性，增强体质健康。同时，通过集体跳绳活动，培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。在活动中，引导学生遵守规则，养成良好的运动习惯，形成积极向上的体育态度，促进学生全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在一年级时已经接触过简单的跳绳动作，对跳绳的基本姿势有了一定的了解，也具备了一定的身体协调性和基本的计数能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生对新鲜事物充满好奇，对体育活动尤其感兴趣。他们在跳绳活动中表现出较强的模仿能力和团队协作意愿。学生倾向于通过游戏和互动来学习，喜欢在同伴互动中提升技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-技术上的挑战：在跳短绳时，学生可能会遇到节奏掌握不好、绳子长短不合适、跳跃姿势不正确等问题。

-计数上的挑战：学生在计数时可能会因为注意力不集中而遗漏或重复计数。

-体能上的挑战：连续跳绳可能会使学生感到疲劳，影响动作的连贯性和准确性。

-安全上的挑战：在没有正确指导的情况下，学生可能会因为错误的跳跃姿势或场地条件不佳而受伤。

针对以上情况，教学中需要提供适当的指导和辅助，确保学生在安全的环境中进行有效的学习和练习。

教学资源

-跳短绳器材

-计数器或计时器

-体育场地（室内或室外）

-班级管理软件（用于记录学生成绩）

-视频教学资源（跳短绳技巧示范）

-音乐播放器（用于播放背景音乐，提升活动氛围）

-安全防护设备（如运动垫、护具等）

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-以一段轻松愉快的跳绳音乐作为背景，教师带领学生在操场上自由跳绳，让学生感受跳绳的乐趣。

-教师提出问题：“同学们，你们知道跳绳可以玩出哪些花样吗？今天我们来学习一种新的跳绳游戏——跳短绳计数。”

2.新课讲授（15分钟）

-讲解跳短绳的基本动作要领：教师示范正确的跳绳姿势，包括握绳方法、跳跃时的脚部动作和身体协调。

-讲解计数方法：教师演示如何边跳绳边计数，强调注意力集中，避免重复或遗漏。

-讲解安全注意事项：教师强调跳绳时要注意地面平整，避免跌倒，同时保持适当的间距，防止绳子缠绕。

3.实践活动（15分钟）

-学生分组练习：将学生分成若干小组，每组配备一名小组长，按照教师的要求进行跳短绳计数练习。

-小组竞赛：设置时间限制，比如2分钟内，看哪组跳的次数最多，培养学生的竞争意识和团队协作能力。

-观察与指导：教师在旁观察学生的练习情况，及时纠正动作不规范的地方，并提供个别指导。

4.学生小组讨论（5分钟）

-讨论跳短绳的技巧：学生分享自己跳短绳时的心得体会，如如何保持节奏、如何避免绳子打结等。

-讨论计数方法的有效性：学生讨论在跳绳过程中如何有效地计数，避免错误。

-讨论安全注意事项：学生提出在跳绳过程中可能遇到的安全问题，并共同探讨解决方案。

5.总结回顾（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调跳短绳的技巧和计数方法，以及安全注意事项。

-学生展示自己的跳绳成果，教师对学生的表现给予肯定和鼓励。

-布置课后练习任务：要求学生在家里继续练习跳短绳，并记录自己的进步情况。

学生学习效果

学生学习效果显著，以下为学生在本节课学习后取得的具体效果：

1.技能提升：通过本节课的学习，学生掌握了跳短绳的正确姿势和基本技巧，跳绳时的身体协调性得到了明显提升。他们能够连续跳绳数十次，甚至上百次，而不会轻易中断或失误。

2.计数能力增强：学生在学习跳短绳的同时，计数能力也得到了锻炼。他们能够边跳边准确计数，避免了之前的重复或遗漏问题，计数速度和准确性有了显著提高。

3.安全意识增强：通过教师的安全教育，学生在跳绳时更加注重自我保护，能够自觉遵守运动规则，减少运动伤害的风险。

4.团队合作意识提高：在分组练习和竞赛中，学生学会了相互配合、支持与鼓励，团队合作意识得到了增强。他们能够在小组内有效沟通，共同完成任务。

5.健康行为形成：通过定期进行跳绳练习，