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中学英语教研组工作计划15篇--第1页
中学英语教研组工作计划15篇
中学英语教研组工作计划1
一、指导思想
新学期将在学校创新理念的指引下,围绕教务处总体工作思路,从
课程、教学、常规三个方面狠抓教学常规管理和教师队伍建设,构建符
合新课改的课程体系,开发具有我校特色的校本课程。认真贯彻省教育
厅等四个部门联合颁布的《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素
质教育的意见》,积极推进素质教育;确立“有效”意识,以“低耗时,
高效益;轻负担,高质量”为学校教学工作的发展目标;以提高课堂教
学效益为突破口,以强化教学常规管理为切入点,以加强队伍建设、备
课组建设为核心,实施有效管理,促进学生有效学习,提高教学质量。
二、主要工作
(一)加强理论学习,推进新课程改革
1、认真贯彻省教育厅等四个部门联合颁布的《关于进一步规范中
小学办学行为深入实施素质教育的意见》,积极推进素质教育;认真学
习《南京市__高级中学课堂改革方案》确立“有效”意识,以“低耗时,
高效益;轻负担,高质量”为学校教学工作的发展目标。组织本组教师
学习《普通高中英语课程标准》及课标解读,积极实践高中英语牛津教
材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材
中学英语教研组工作计划15篇--第1页
中学英语教研组工作计划15篇--第2页
的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习
的平台和机会。。
2、结合我校实际,认真开展校本课程课程的开设,力争做到一方
面紧密结合学校科技特色,保持和推动学校科技特色的持续发展,另一
方面努力做到不脱离提升教学质量的轨道,结合学生的基__化课程,尝
试在学科内渗透研究性学习方法的指导,使学生学会把研究性学习的方
法应用到学科学习中,从而得到更积极、更主动、更全面的发展。
校本课程课程:结合我校“385多维高效课堂”教学模式,高一、
高二年级研究性学习课程侧重于对学生学科思维方式的培养,重点研究
如何对学生思维薄弱点的补偿与矫正。高三年级主要侧重于学科内渗透
研究性学习方法的掌握,提倡学生在独立自主的条件下,自己去研究和
解决学习中的问题,培养自己的信息处理的能力,进而形成自己具有独
创性的见解。
(二)加强课堂教学常规管理,提高课堂教学效率
进一步完善学校的教学管理制度,特别是集体备课制度、教研制度、
批改制度、听课制度等,增强教学管理的计划性、针对性、规范性和有
效性。科学、合理地使用教学管理制度,加强对各备课组的监督和指导,
树立正确的质量观,切实将注意力集中到如何科学地提高课堂教学效益
上来。具体措施如下:
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中学英语教研组工作计划15篇--第3页
1.集体备课:每周一次。备课组长负责。定时间、定地点、定主
备人。备课要求做到“三坚持”即:在个人精心备课的基础上,坚持同
备课组教师集体研究;在研究的基础上,坚持合作说课;在说课的基础
上,坚持修改设计好每节课。学期初各备课组要制定具体细致的集体备
课活动计划,安排好各次集体备课的主备人。集体备课提倡在集体智慧
基础上的个性化设计,提倡资源共享,即由备课组长将每一章或大的教
学单元分成几部分,每个教师分担一部分的备课任务,主备教师在独立
深研教材的基础上进行课堂教学设计和相关资料(课件、学案、试卷)
的收集与综合,利用集体备课时间在全组进行交流,备课组全体教师对
备课文稿进行讨论修改,在此基础上达到四统一,即统一教学目标、统
一教学内容、统一教学进度、统一主要作业和练习。教案强调大统一小
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