Unit 7 Part 1 Section A (课前)2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计(人教新目标Go For It!).docxVIP

Unit7Part1SectionA(课前)2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计(人教新目标GoForIt!)

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容

Unit7Part1SectionA（课前）2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计（人教新目标GoForIt!）：

本节课主要学习Unit7Part1SectionA的内容，包括以下部分：

1.词汇学习：教授并练习与天气相关的词汇，如sunny,cloudy,rainy,windy,snowy等；

2.句型练习：使用“Begoingto”结构谈论未来计划和天气情况，例如：“It’sgoingtoraintomorrow.”；

3.对话理解：学习并理解对话内容，掌握询问和描述天气情况的交际技巧；

4.语法点拨：讲解并练习一般将来时的用法；

5.课后练习：布置相关练习题，巩固所学内容。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.语言能力：通过学习和运用与天气相关的词汇及句型，提高学生的英语听说读写能力；

2.思维品质：通过分析对话内容，培养学生预测天气和未来计划的能力，发展逻辑思维；

3.文化意识：让学生了解不同国家的天气特点，培养跨文化交际意识；

4.学习策略：引导学生运用课堂所学策略，自主探究天气变化规律，提高自主学习能力；

5.情感态度：激发学生对英语学习的兴趣，培养积极向上的学习态度。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握与天气相关的词汇和句型；

2.正确运用“Begoingto”结构谈论未来计划；

3.理解对话内容，并能进行相关情景的交际。

难点：

1.区分并正确使用一般现在时和一般将来时；

2.对话中推测性语言的理解和运用。

解决办法：

1.通过图片、实物或多媒体展示，形象化地引入天气词汇，帮助学生记忆；

2.创设情境，让学生在真实语境中练习使用“Begoingto”结构；

3.通过听力和口语练习，提高学生对对话内容的理解能力；

4.通过例句和练习，讲解一般现在时和一般将来时的区别，并让学生通过对比练习来掌握；

5.设计角色扮演或小组讨论活动，让学生在实际交流中运用推测性语言，提高语言运用能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动讨论法：通过小组讨论和全班交流，激发学生对天气话题的兴趣和思考；

2.情境教学法：利用真实或模拟的情境，让学生在语境中自然学习和使用目标语言；

3.任务型教学法：设计具体任务，引导学生合作完成，从而提高语言实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT或视频展示天气变化，增强视觉效果，帮助学生记忆和理解；

2.教学软件：利用教学软件进行听力训练和口语互动，提高学生的听说能力；

3.网络资源：整合网络资源，如在线天气信息，让学生实时了解天气情况，增强学习趣味性。

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone!Todayweregoingtostartanewlesson,Unit7Part1SectionA.Beforewebegin,letstalkabouttheweather.Howistheweathertoday?(Studentsanswer.)Great!Now,letsseewhattheweatherislikeinournewlesson.

2.展示图片，引入天气词汇

-Lookatthesepicturesonthescreen.Canyoutellmewhattheweatherislikeineachpicture?(Studentsanswer.)Verygood!Now,letslearnsomenewwordsabouttheweather.(Teacherpresentsnewvocabulary:sunny,cloudy,rainy,windy,snowy.)

3.学习并练习新词汇

-Now,letspracticethesewords.Illsayaweatherword,andyoushowmethecorrectpicture.(Teacherholdsupcardswithweatherwords,andstudentsshowthecorrespondingpictures.)

4.引入“Begoingto”句型

-Okay,nowth