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Unit6UsefulnumbersPartBStarttoread（教学设计+素材）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以人教PEP版英语三年级上册Unit6UsefulnumbersPartBStarttoread为基础，围绕数字和日常生活中的实用场景展开。课程设计注重激发学生的兴趣和参与度，通过生动有趣的情境创设，帮助学生掌握并运用本课所学的数字。结合课本内容，以互动式教学、情景模拟和实践操作为手段，引导学生主动参与，提高学生的听说读写能力，同时注重培养他们的合作意识和团队精神。素材选取贴近学生生活，易于理解和应用，确保教学内容与实际紧密结合，提高教学效果。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确识别和理解本课出现的数字，并在真实语境中正确运用这些数字进行表达。

2.文化意识：通过数字的学习，学生能够了解数字在不同文化背景下的意义和运用，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在阅读过程中进行推理、预测，培养批判性思维和解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，通过互动和讨论，提高语言实践和综合运用能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握并正确使用本课所学的数字单词。

2.在日常生活场景中准确运用数字进行交流。

难点：

1.数字单词的正确发音和拼写。

2.在实际语境中灵活运用数字进行问答和描述。

解决办法：

1.利用多媒体播放数字单词的标准发音，让学生跟读，加强语音输入。

2.设计互动游戏，如数字接龙、快速反应等，增加学生对数字单词的熟练度。

3.创设生活化场景，如购物、问路等，让学生在模拟情境中练习使用数字。

4.鼓励学生通过小组合作，共同完成任务，提高他们在实际语境中的交流能力。

5.对发音和拼写困难的学生进行个别辅导，提供额外练习材料，帮助他们克服难点。

四、教学资源

-人教PEP版英语三年级上册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-数字卡片

-互动式白板

-教学PPT

-录音机/音频播放器

-简易购物场景道具

-小组讨论指导卡片

-学生作业本/练习册

-教师指导手册

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数字的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们在生活中经常用到数字吗？数字对我们有什么重要性？”

2.展示一些生活中常见的数字使用场景的图片，如电话号码、价格标签等，让学生初步感受数字的魅力和重要性。

3.简短介绍本节课将要学习的数字单词，为接下来的学习打下基础。

二、数字基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数字的基本概念，掌握数字单词的发音和拼写。

过程：

1.讲解数字的定义，介绍本节课将要学习的数字单词。

2.利用PPT展示数字单词的拼写和标准发音，让学生跟读并模仿。

3.通过示例句展示数字单词在实际语境中的应用。

三、数字案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数字的实用性和重要性。

过程：

1.选择几个与生活密切相关的数字使用案例，如购物、打电话等。

2.详细介绍每个案例中的数字如何使用，强调数字在生活中的实际应用。

3.引导学生思考这些案例中数字的作用，以及如何在不同情境中准确运用数字。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与数字相关的日常生活场景。

2.小组内讨论该场景中如何正确使用数字，并模拟实际对话。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数字的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括场景描述和数字运用实例。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数字的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课学习的数字单词和其在不同场景中的应用。

2.强调数字在日常生活和学习中的价值和作用，鼓励学生注意观察并在实际中运用数字。

3.布置课后作业：让学生记录一天中用到数字的情境，并用英文描述。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-数字相关的英文绘本，如《TheGreedyTriangle》、《OneHundredHungryAnts》等，这些绘本通过有趣的故事引入数字的概念。

-英语学习网站上的数字练习题，如Starfall、Stor