人教版（2019）必修 第一册 Unit 5 Languages around the world Listening and Speaking 教案.docx

人教版（2019）必修第一册Unit5LanguagesaroundtheworldListeningandSpeaking教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人教版（2019）必修第一册Unit5LanguagesaroundtheworldListeningandSpeaking

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。

2.增强学生对语言多样性的认识，提升跨文化交际意识和能力。

3.培养学生的团队合作精神，提高在真实语境中运用英语进行交流的自信。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握本单元的核心词汇和短语，如“language,speak,communicate,variety”等。

2.理解并运用目标句型，如“Howmanylanguagesdoyouspeak?What’syourfavoritelanguage?”等。

3.听懂并参与关于语言多样性的对话。

难点：

1.学生可能对目标语言的理解和运用不够熟练。

2.学生可能不熟悉不同语言的特点和文化背景。

解决办法：

1.利用多媒体播放真实语境下的对话录音，帮助学生更好地理解目标语言。

2.通过小组讨论和角色扮演活动，让学生在实际交流中运用所学词汇和句型。

3.设计语言文化介绍环节，让学生了解不同语言的特点和文化背景，增强学习兴趣。

4.对学生进行个别辅导，针对不同学生的掌握情况，提供个性化帮助和指导。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

2.课程平台：校园教学管理系统

3.信息化资源：本节课的PPT课件、相关音频文件

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、多媒体辅助教学

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生，“你们都会说几种语言？”来引起学生对语言多样性的好奇。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的语言相关的词汇和句型，如“language,speak,communicate”等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的核心词汇和句型，解释它们在句子中的应用。

-举例说明：使用课本中的例句和图片，展示如何在实际情境中使用这些词汇和句型。

-互动探究：分组讨论，让学生分享他们所知道的不同语言的特点，以及他们如何用英语描述这些特点。

3.听力训练（约15分钟）

-学生活动：播放课本中的听力材料，让学生听并完成相应的练习。

-教师指导：在听力过程中提供必要的提示，听力结束后解释答案和听力技巧。

4.口语练习（约15分钟）

-学生活动：分组进行角色扮演，模拟对话，使用本节课学习的词汇和句型。

-教师指导：观察学生的口语练习，提供即时反馈和纠正错误。

5.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：完成课本上的练习题，巩固所学知识。

-教师指导：在学生练习时巡回指导，解答学生的疑问。

6.总结与作业布置（约5分钟）

-总结：回顾本节课的重点内容，确保学生理解并能运用所学知识。

-作业布置：布置相关的听力或口语练习作为课后作业，以巩固课堂学习成果。

知识点梳理

1.词汇：

-language（语言）

-speak（说，讲）

-communicate（交流，沟通）

-variety（多样性）

-popular（流行的）

-official（官方的）

-widespread（广泛使用的）

-native（母语的，本土的）

-方言（dialect）

-国际语言（internationallanguage）

2.句型：

-Howmanylanguagesdoyouspeak?

-What’syourfavoritelanguage?

-Whichlanguageisspokenbythemostpeopleintheworld?

-Englishiswidelyusedaroundtheworld.

3.语法：

-一般现在时的使用，描述语言的特点和事实。

-描述语言使用范围的副词，如“widely,commonly,rarely”等。

-描述语言多样性的形容词，如“various,diverse,numerous”等。

4.听力技巧：

-从听力材料中获取关键信息。

-辨别不同语言的特点和区别。

-在听力过程中做笔记，以便于理解和记