幼儿体育游戏集，体育老师必备.pdfVIP

思维体育游戏活动设计一一送礼物

活动解析与说明：

我们知道，东方之星思维游戏课程为教师提供了一系列展幼儿思维能力的游戏

活动，但我认为更重要的是帮助我们提供了培养幼儿思维能力的方法，使我们能

举一反三，不断改变教学活动的形式和组织策略，并对原有活动设计进行创新的

延伸和拓展。我就是掌握了一定的方法，把思维活动的教育意图渗透于幼儿一日

生活的晨间区域游戏、体育游戏、角色游戏中；把思维活动融合到其它领域课程

中，追求思维游戏和其它领域课程的相互渗透；在此基础上使幼儿获得了更多的

体验和展。

小班上学期思维主题活动《小熊的新家》主要是培养幼儿图形散能力，也就是

在具体形象信息方面的创造性思维能力。下面这节思维体育游戏《送礼物》可以

作为《小熊的新家》思维主题活动的有益补充。

它既有思维能力培养的指向性目标，又能展幼儿走、钻爬、平衡等全面的身体

协调的能力，可以增强幼儿对体育活动的兴趣。

游戏名称：《送礼物》

目标：

1.尝试从不同的角度判断礼物卡片上所包含的图形，并把卡片送给喜欢不同形状

的小猫

2.能大胆走小桥、爬山洞等，锻炼幼儿走、钻爬、平衡等身体协调的能力

3.体验和同伴共同送礼物的乐趣，知道要遵守游戏规则

材料：

1.思维材料：若干不同图形组成的礼物卡片（电灯、小鸟、电视机等）；三个塑

料桶侧面分别贴有三只不同颜色的小猫头和三角形、圆形、正方形的小猫身体

2.体育器械：2—3块海绵垫子；可钻的拱形门；适合小班的平衡木

3.户外活动场地：大型器械滑滑梯旁的软质地；场地边用即时贴贴成的大的几何

图形：三角形、正方形、圆形

流程:

占图形一一观察三只小猫身体的图形一一分享送礼物卡片一一介游戏玩法规则

集体送礼物一一提升经验重新分类送礼物一延伸游戏《找图形》

过程：

1.游戏《占图形》，巩固幼儿对图形的认识，增强趣味性

在户外活动场地，告诉幼儿玩占图形的游戏，教师发出图形：正方形、三角形、

圆形的口令信息，幼儿判断图形的方位去占相应的图形

2.启发谈话，针对三个塑料桶侧面不同颜色的小猫头，提问：除了小熊喜欢正

方形、三角形、圆形外，还有谁也喜欢这些图形？它们分别喜欢什么图形？引

导幼儿根据三只不同颜色的小猫判断它们各自所喜欢的图形。

请个别幼儿说说三只小猫喜欢的图形。

教师提醒幼儿三只小猫只喜欢和它身体有相同形状的礼物！

3.分享由正方形、三角形、圆形组合的礼物卡片

引导幼儿观察卡片并说出卡片上礼物的名称及所包含的图形

幼儿选择卡片，请幼儿互相说说你的卡片可以送给哪只小猫？

4.介游戏玩法规则

幼儿从篮子里选择一件、两件或三件礼物卡片，然后排好队双腿曲膝着地从垫子

上钻爬过山洞（拱形门），走过小桥平（衡木），来到三只不同形状的小猫面

前，幼儿要根据自己拿的卡片，判断卡片上所包含的图形，再决定送给哪一只小

猫！幼儿可以边送边说：什么礼物上有什么图形，所以送给喜欢什么图形的小

猫？，接着把卡片放进桶里，从垫子旁边跑回来！

可以请能力强的幼儿先进行示范，提醒幼儿边送边说，分享送礼物的经验

集体排队给三只小猫送礼物，教师观察幼儿，以便有针对性的进行指导！

过程中，可以针对个别幼儿送礼物的情况，提问：这只小猫喜欢你送的礼物吗？

等。

5.帮助幼儿提升《送礼物》的经验

针对刚才游戏的情况，引导幼儿将卡片重新分类，你还可以从什么角度判断图形

再把礼物送给其它的小猫？

幼儿再次给小猫送礼物

6.延伸游戏：结合滑滑梯，引导幼儿到滑滑梯大型器械旁找一找自己或老师、同

伴分别喜欢的图形！可以一个人说图形，其他幼儿分别去找！

提示与建议：

1.此节活动可以是思维游戏与其它领域体（育活动）的相互渗透与相互融合，也

可以看作是思维游戏《小熊的新家》（图形发散）的延伸活动。既可以在《小熊

的新家》系列游戏活动的中间开展，也可以在开展完《小熊的新家》游戏活动之

后进行

2.开始游戏时，能力