第15课　秦汉时期的科技和文化（教案）2024统编版七年级历史上册.pdfVIP

第15课《秦汉时期的科技和文化》教案

一、新课标标准

知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史

记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》，华佗的故事

等；了解佛教传入和道教产生的背景。

二、内容分析

秦汉时期是我国统一民族国家的初步发展时期。这体现在

政治、经济、民族、文化、外交等各个方面。秦汉时期的主要

特征有：统一王朝、气势恢宏；民族众多，文化多元；中外交

流频繁；科技世界领先。秦汉时期社会经济的繁荣为科技文化

的发展提供了条件，从而在许多领域取得了突出的成就。

三、教学目标

1.知道造纸术的发明和改进，了解造纸术对文化传播的作

用；知道张仲景和华佗的主要医学成就；知道司马迁和《史

记》的基本史实；知道道教的兴起和佛教的传入。

(时空观念、史料实证、唯物史观)

2.两汉时期许多科学成就处于世界领先地位，从中感受我

国古代科学家的聪明才智、优良品德和高尚情操，激发民族自

豪感，加深对中国历史和文化的认同感，坚定文化自信。(家

国情怀)

四、教学过程

（一）新课导入

（二）讲授新课

1.造纸术的发明

（1）教师活动

西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。

（2）学生活动

（3）教师活动

造纸术的改进：

“蔡伦，字敬仲，桂阳人也……伦乃造意，用树肤、麻头及

敝布、渔网以为纸。元兴元年奏上之。帝善其能，自是莫不从用

焉，故天下咸‘蔡侯纸’。”——范晔《后汉书》

（4）学生活动

2.医学与数学与农学成

（1）教师活动

阅读教材P85，完成张仲景的相关史事填写。

（2）学生活动

（3）教师活动

阅读教材P86，完成华佗的相关史事填写。

(4)学生活动

3.司马迁与《史记》

（1）教师活动

阅读教材P87，完成下列内容填写。

（3）学生活动

（3）教师活动

研读材料，回答《史记》带来的影响？

材料1：其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。

——班固《汉书·司马迁传》

材料2：朴素凝练、浑然天成、滴水不漏,增一字不容,减

一字不能。

——柳宗元

（4）学生活动

史学价值:秉笔直书，记录保存了大量史料和史事，对我国

史学发展产生深远影响。

文学价值:文笔优美，所记人物形象生动，在文学史上也有

重要地位。

4.道教和佛教

（1）教师活动

阅读教材P88，完成下列内容填写。

(2)学生活动

（3）教师活动

阅读教材P88，完成下列内容填写。

(4)学生活动

（5）教师活动

结合时代背景，分析道教、佛教得到发展的原因？

（6）学生活动

①劳动人民的精神寄托：东汉末年，社会动荡，人民生活苦

难，宗教符合人们的心理需求。

②符合统治者的利益：佛教、道教都宣扬忍耐顺从，符合统

治者统治的需要，得到统治者的大力扶植。

五、课堂总结

本课主要学习四部分内容：造纸术的发明、医学与数学的成

就、司马迁与《史记》、道教和佛教。分别反映的是两汉时期的

科技、中医学、数学、史学、宗教思想。要思考这些文化现象的

社会根源和历史根源。

六、板书设计

七、教学反思

在本课教学中，造纸术的改进对社会发展的贡献是教学的重

点，通过阅读教材、观察图片、讨论探究、教师讲述等形式，掌

握了本课重点。为了突破难点，通过学生自主学习的方法，分析

两汉时期科技与文化领域取得新成就的原因，认识两汉四百年的

政治统一、文化积累对社会经济发展的重大影响。整节课能够激

发学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。