第17课《电视节目选择看》教案-鄂科版四年级生命安全教育.pdfVIP

17《电视节目选择看》

一、教学目标

（一）情感态度培养

1、电视虽好，节目太多，了解过长时间看电视是有危害。

2、养成选择看电视、不长时间看电视的习惯。

（二）行为技能训练

1、正确看电视的姿势是端坐平视,与电视机距离2.5米左右,不躺着

看电视，吃饭时不看电视。

2、自觉控制看电视的时间。

（三）知识经验积累

1、知道选择看电视的方法。

2、了解长时间看电视的危害，不长时间看电视。

二、教学重点：明确过长时间看电视的危害，懂得选择节目的方法。

三、教学难点：培养自觉控制看电视的内容、时间的能力。

四、教学方法：自主探究学习：上网搜集资料。讨论交流法：小学生

怎样选择电视节目，时间到底多长合适？情境演练法：周末有好电视

节目，是先看电视还是先做完作业再看？好节目时间到了，怎么办？

背诵法：背诵平安歌谣。

五、教学过程：

（一）激趣导入，板书课题同学们喜欢看电视吗？（喜欢，看电视能

给我们带来快乐，也能增长我们的见识。）平时你最喜欢看哪些电视

节目？看电视一般地看了多长时间呢？可以结合课后“平安演练”第

三题,先填写，（不管填了什么节目）后分析改正（去掉不适合小学生

的电视节目）。教师总结：不选择地看电视、长时间看电视都是有害

的。那么，怎样做才有利于我们的成长呢？板书：电视节目选择看，

齐读一遍。这里有一个反面人物的故事,大家想听吗？

（二）平安故事书中：讲述晓飞暑假里成天看电视,趁一个在家时,模

仿蝙蝠侠飞行,从三楼撑开雨伞纵身跳下,造成多处骨折,差点丢了性

命。反思：晓飞为什么做出这么荒唐的举动呢？这是晓飞平时受武侠

片、科幻片的影响,迷恋电视,不选择看电视给自己带来的伤害。总结：

一些内容不健康的电视会伤害儿童的心里，粗制滥造的虚构武侠片，

如果胡乱模仿那些虚构的动作,追求刺激，使人失去判断力,产生妄想，

做出一些出格的事情,往往造成对自己和他人构成伤害。迷恋电视到

底有哪些危害呢？下面来看看“平安指南”吧。

（三）平安指南一是讲迷恋电视的危害大家回顾上一课《沉迷网络危

害大》，两者的危害是相同的。过长时间看电视身体受到的伤害大，

看了不健康的电视节目，心里上受到的伤害更大,这对儿童生长发育

都是不利的。二是讲怎样选择电视节目列举了科教类、新闻类、法律

知识、娱乐类的多个节目。板书《探索发现》、《我爱发明》、《动物世

界》、《人与自然》、《新闻联播》、《今日说法》、《少儿影院》、《大风

车》、《快乐体验》等等,每个栏目都有一个图标,让学生看一看画一画,

加深印象。除此之外,你还喜欢哪些节目？大家议一议，这些节目适

合我们看吗？另外，吃饭的时候不要看电视；最好在做完作业后再看

电视；打雷时不要看电视。一般地,每次看电视不要超过2个小时,距

离电视机至少2.5米。

（四）平安歌谣“电视虽好不当饭，节目太多选择看。飞天侠客纯虚

构,切勿模仿惹事端。”四句歌谣告诉同学们电视好看也要适可而止，

还要选择节目,飞天侠客画而是虚构的,危险动作切勿模仿。要求当堂

背诵。

六、平安演练

第一题：演一演。小杰跟妈妈订了一个看电视的守则，有一条是“先

做作业后看电视”，可今天的节目很好玩，时间提前了，小杰怎么办？

在矛盾冲突中看看小杰的意志力和智慧。先分组表演，再推荐到全班

表演。

第二题：说一说,列举4个小题，从看电视的内容,姿势,距离、控制

时间长短,考察学生的判断力。四个题都是错的，小学生每次看电视

应不超过2小时。

第三题：开放性的小调查，你平时喜欢什么节目以及喜欢的原因，并

且根据调查结果，向同学们提出合理的建议。如果之前先填写了（不

管填了什么节目），现在分析改正（去掉不适合小学生的电视节目）。

每小组点一名学生读给全班听一听,评一评,再改正，及时评价表扬。

总结提升平安广角：通过一位家长的做法,变看电视为用电视,延伸

电视的教育功能。不让电视成为家庭中弃之有憾,用之有患的包袱,而

让它成为促进和谐的媒介,带来欢笑的使者,学习知识的课堂。

七、演练设计

1、访问同学，看看他们最喜欢的电视节目以及喜欢的原因是什么,填

写下表。（也可以在上课之前做好）编号栏目或片名喜欢的原因

2、根据调查情况，向同学们提建议。

讲清楚两个问题：一是迷恋电视的危害。（身体上的危害,心理上的危

害）二是正确选择电视节目的方法。（根据自己的年龄特点，认知水

平、兴趣爱好选择,关键是内容健康。）分别对各种节目加以分析,特

别讲清不适合小学生的成人节目不能看。

背诵平安歌谣，强化意识。一起背诵，单独背诵。

3、创设情境演练