高年级学生读本第8讲无人精神则不立，无国精神则不强《1.当代中国精神的集中表现》教学设计.pdfVIP

高年级学生读本第8讲无人精神则不立，无国精神则不强《1.当代中国精神的

集中表现》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够理解当代中国精神的内涵，包括社会主义核心价值观等内容。

掌握当代中国精神在不同方面的具体表现。

2.过程与方法目标

通过阅读、讨论、案例分析等活动，培养学生的分析、归纳和表达能力。引导

学生将当代中国精神与自身生活实际相结合，思考如何践行。

3.情感态度与价值观目标

激发学生对国家和民族的自豪感和责任感。

培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。

二、教学重难点

1.教学重点

理解当代中国精神的内涵和集中表现。

引导学生思考如何在日常生活中践行当代中国精神。

2.教学难点

帮助学生深刻领会当代中国精神的重要意义。

三、教学方法

1.讲授法：讲解当代中国精神的相关知识。

2.讨论法：组织学生讨论当代中国精神的具体表现和践行方式。

3.案例分析法：通过具体案例分析当代中国精神的实践。

4.多媒体教学法：运用图片、视频等多媒体资源，增强教学的直观性。

四、教学过程

1.导入

(1)播放一段展示中国伟大成就的视频，如国庆阅兵、科技创新等，引发学生对

国家强大的自豪感。

(2)提问学生：“看到这些成就，你有什么感受？你认为是什么支撑着中国不断

发展进步？”引出当代中国精神的主题。

老师：（视频播放完毕后）同学们，刚才我们一起观看了这段展示中国伟大成就

的视频，大家感受到了什么？

学生A：我感到非常震撼和自豪！看到我们国家的军队如此强大，还有那些令人

惊叹的科技创新，真的觉得祖国好伟大！

老师：是的，这些都是我们国家这些年来的巨大进步和成就。那么，你认为是什

么支撑着中国能够不断发展进步呢？

学生B：我觉得是勤劳勇敢的中国人民，还有我们国家对科技和教育的重视。只

有人民齐心协力，国家才能这么强大。

老师：说得很好！人民的力量和国家的重视确实是非常重要的因素。那么，大家

有没有想过，这些成就背后，还蕴含着一种怎样的精神呢？

学生C：我觉得是一种自强不息、勇攀高峰的精神。我们中国人在面对困难和挑

战时，总是能够坚持不懈，努力奋斗。

老师：非常棒！你提到的这种精神，正是我们常说的“当代中国精神”。它不仅仅

是一种自强不息、勇攀高峰的精神，更是一种团结协作、勇于担当、创新进取的

精神。正是这种精神，支撑着我们国家在各个领域不断取得新的成就和进步。

学生D：我明白了！原来我们国家的强大和进步，不仅仅是因为经济和科技的发

展，更是因为有了这种当代中国精神的支撑。

老师：是的，正是这种精神的力量，让我们更加坚定了走中国特色社会主义道路

的信心和决心。希望大家能够继续努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量！

2.讲解当代中国精神的内涵

(1)结合高年级学生读本内容，讲解当代中国精神是以爱国主义为核心的民族精

神和以改革创新为核心的时代精神的统一。

(2)阐述社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，包括富强、民主、文

明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。

(3)通过具体事例，如抗疫英雄的事迹、科技创新成果等，帮助学生理解当代中

国精神的内涵。

老师：同学们，今天我们要深入讲解的主题是“当代中国精神的内涵”。在中国这

片古老而又充满活力的土地上，我们的精神文化随着时代的变迁而不断丰富和发

展。那么，什么是当代中国精神呢？

当代中国精神，简单来说，就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新

为核心的时代精神的统一。这两者是相辅相成、缺一不可的。

首先，让我们来看看以爱国主义为核心的民族精神。这种精神深深植根于我

们的血脉之中，是我们对祖国的深厚感情和无限忠诚的体现。无论是在历史上的

任何时期，还是在今天的和平年代，爱国主义都是我们团结一心、共同奋斗的强

大动力。

接着，我们再来说说以改革创新为核心的时代精神。在这个日新月异的时代，

改革创新是推动我们前进的不竭动力。它鼓励我们勇于探索、敢于突破，不断追

求新的知识和技术，以适应时代的发展和变化。

而这两种精神的集中体现，就是我们的社会主义核心价值观。这二十四个字

——富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、

友善，不仅是我们每个人的行为准则，也是我们社会和谐发展的基石。

那么，这些抽象的概念如何在我们的生活中具体体现呢？我们可以从许多具

体的事例中找到答案。比如，在抗疫斗争中，无数医护人员和