8 安全地玩（教学设计）部编版道德与法治二年级下册.docxVIP

8安全地玩（教学设计）部编版道德与法治二年级下册

主备人

备课成员

教学内容

《部编版道德与法治二年级下册》第八课“安全地玩”，主要包括以下内容：

1.认识玩耍中的安全问题，如游戏场所的安全、游戏设施的安全、游戏规则的重要性等。

2.学习遵守游戏规则，培养良好的游戏习惯，如轮流玩耍、公平竞争、互相尊重等。

3.了解在游戏中如何保护自己，如正确使用游戏器材、避免危险动作、遇到危险时如何求助等。

4.培养合作意识，学会在游戏中与同伴友好相处，共同遵守游戏规则，享受游戏的乐趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的安全意识、规则意识和社会交往能力。通过学习玩耍中的安全问题，学生将提高自我保护意识和能力，形成遵守规则的习惯。在遵守游戏规则和友好相处的过程中，学生将学会尊重他人、合作共赢，培养良好的集体意识和团队精神。同时，通过解决游戏中的实际问题，学生将提升创新思维和问题解决能力，为未来的社会生活奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生认识到在玩耍过程中安全的重要性，理解不同游戏场所和设施的安全规范。

②培养学生遵守游戏规则的习惯，学会在游戏中正确处理同伴关系，做到公平、尊重、合作。

2.教学难点

①引导学生识别并规避潜在的安全风险，如游戏场地的不安全因素、游戏器材的正确使用方法等。

②培养学生在游戏中遇到冲突时的沟通与协调能力，让学生学会在游戏中自我调节情绪，保持友好相处的态度。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讨论法，通过小组讨论的方式，引导学生分享自己的玩耍经历，讨论安全问题及解决方法。

②实施情境教学法，模拟游戏场景，让学生在模拟环境中学习安全玩耍的规则和技巧。

③运用案例分析法，分析实际案例，让学生了解不遵守游戏规则可能带来的后果。

2.教学手段

①利用多媒体设备播放相关视频资料，形象展示玩耍中的安全注意事项。

②使用互动式教学软件，增加学生的参与度，通过游戏的形式让学生在实践中学习。

③利用网络资源，如在线安全游戏，让学生在互动体验中学习安全知识。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师以提问方式引导学生回顾上节课的内容，然后通过展示一组玩耍中的安全隐患图片，引发学生对安全玩耍的关注，以此导入新课。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①教师通过讲解，介绍玩耍中的常见安全问题，如游戏场所的安全、游戏设施的安全、游戏规则的重要性等，并结合实例进行分析。

②教师讲解遵守游戏规则的意义，引导学生学习在游戏中遵守规则，如轮流玩耍、公平竞争、互相尊重等。

③教师通过案例分析，让学生了解不遵守游戏规则可能带来的后果，强调安全玩耍的重要性。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

①教师组织学生进行小组游戏，如“安全接力赛”，让学生在游戏中体验遵守规则的重要性。

②教师设计一个模拟场景，让学生分组讨论并制定游戏规则，培养学生合作意识和规则意识。

③教师引导学生进行角色扮演，模拟游戏中遇到的安全问题，让学生学会如何应对和解决。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

①学生分组讨论以下问题：在玩耍中遇到过哪些安全问题？如何解决这些问题？

②学生分组讨论以下问题：在游戏中，有哪些规则需要遵守？不遵守规则会有什么后果？

③学生分组讨论以下问题：如何在游戏中与同伴友好相处，共同遵守游戏规则？

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的主要内容，总结安全玩耍的要点，如遵守游戏规则、保护自己、友好相处等，并强调在日常生活中要时刻注意安全。同时，教师对学生的课堂表现进行简要评价，鼓励学生在今后的游戏中积极践行所学知识。

总用时：45分钟

学生学习效果

1.学生能够明确认识到在玩耍过程中安全的重要性，能够自觉遵守游戏规则，形成良好的游戏习惯。

2.学生在遇到安全隐患时，能够迅速识别并采取相应的避险措施，如正确使用游戏器材、避免危险动作、遇到危险时知道如何求助等。

3.学生在游戏中能够与同伴友好相处，尊重他人，遵守游戏规则，学会在合作与竞争中寻求平衡，培养良好的集体意识和团队精神。

4.学生通过本节课的学习，能够掌握以下知识点：

a.了解不同游戏场所和设施的安全规范，如操场、游乐园等。

b.学会遵守游戏规则，如轮流玩耍、公平竞争、互相尊重等。

c.掌握在游戏中保护自己的方法，如正确使用游戏器材、避免危险动作等。

d.学会与同伴友好相处的技巧，如沟通、协调、合作等。

5.学生在学习过程中，表现出以下能力：

a.能够主动参与课堂讨论，分享自己的玩耍经历，提出安全问题及解决方法。

b.能够在模拟游戏场景