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第6课果实和种子（教学设计）-教科版科学四年级下册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为教科版科学四年级下册第6课《果实和种子》，主要包括果实的组成部分、果实的分类、种子的结构和特点，以及果实和种子的形成过程。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了植物的生长发育过程，对植物的结构有了一定的认识。本节课将在此基础上，引导学生进一步了解果实的分类、结构和特点，以及种子在植物生长中的作用，从而加深对植物生长发育的理解。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学探究能力和生命观念。通过观察和分析果实和种子的结构，学生将提升观察细节、提出问题和解决问题的能力。同时，通过了解果实和种子的形成过程，学生将加深对植物生命周期和生态系统的理解，培养对自然界的敬畏之心和可持续发展的意识。此外，学生在小组合作中交流想法，提高沟通合作能力，形成科学的思维方法和积极的学习态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了植物的生长发育过程、植物的基本结构等基础知识，对植物的根、茎、叶等部分有了一定的了解。

2.学习兴趣：学生对自然界充满好奇，对植物的生长和繁殖感兴趣。学习能力：四年级学生具备一定的观察、分析和归纳能力，能够通过实验和观察来学习新知识。学习风格：学生喜欢动手操作和小组合作学习，通过实践来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对果实和种子结构细节的认识不足，对果实分类和种子功能的理解可能存在误区，以及在实验观察中可能出现的操作不当等问题。此外，部分学生可能在描述和记录观察结果时遇到困难。

教学资源

-教科版科学四年级下册教材

-实物果实和种子样本

-放大镜

-实验记录表格

-白板和马克笔

-投影仪和电脑

-教学PPT

-视频资料（果实和种子的形成过程）

-小组讨论指导卡片

-学生实验操作指导手册

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对果实和种子的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道果实和种子是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些不同种类的果实和种子的图片，让学生初步感受它们的形态和特点。

-简短介绍果实和种子的基本概念、重要性以及它们在植物生长中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.果实和种子基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解果实和种子的基本概念、组成部分和形成过程。

过程：

-讲解果实的定义、分类和组成部分，如果皮、果肉和种子。

-详细介绍种子的结构和功能，包括种皮、胚和胚乳。

-使用示意图和实物样本帮助学生理解果实和种子的形成过程。

3.果实和种子案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解果实和种子的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的果实和种子案例进行分析，如苹果、豆类、向日葵等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解果实和种子的多样性。

-引导学生思考这些果实和种子在自然界和人类生活中的作用，以及它们如何适应环境。

-小组讨论：让学生分组讨论果实和种子的传播方式及其对生态系统的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一种果实或种子，探讨其生长环境、传播方式等。

-小组内讨论该果实或种子的特点、生长条件和生态价值。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对果实和种子的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括果实或种子的特点、生长条件和生态价值。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.实验观察与记录（15分钟）

目标：通过实验观察，让学生亲身体验果实和种子的结构特点。

过程：

-发放实物果实和种子样本，让学生使用放大镜观察其结构。

-引导学生记录观察到的特征，包括形状、颜色、纹理等。

-学生分享观察结果，讨论发现的特点和可能的功能。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调果实和种子的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括果实和种子的基本概念、组成部分、形成过程和案例分析。

-强调果实和种子在植物生命周期和生态系统中的重要性。

-布置课后作业：让学生收集不同种类的果实和种子，观察并记录它们的特征，下节课分享。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述果实和种子的基本概念，理解它们在植物生长过程中的作用。

-学生掌握了果实和种