13要下雨了 第1课时 教案.docxVIP

13要下雨了第1课时教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《13要下雨了》是小学语文三年级下册的一篇课文，讲述了主人公小兔子在雨快来时，如何帮助其他小动物做好防雨准备的故事。本节课旨在培养学生的阅读理解能力，通过讲述故事，让学生学会观察自然现象，懂得在下雨前做好防范措施的重要性。课文内容生动有趣，贴近学生生活，易于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标包括：培养语言运用能力，通过朗读、讲述和角色扮演等方式，提高学生表达和交流能力；发展思维能力，引导学生观察自然现象，分析问题，解决问题；增强情感态度和价值观，教育学生关爱他人，培养团结协作精神。通过学习本课，学生将提高对自然环境的关注，形成良好的生活和学习习惯。

学情分析

本节课面向的学生为三年级学生，他们已经具备了一定的语文基础知识，能够进行简单的阅读和写作。在知识方面，学生对自然现象有一定的认识，但还需加强观察和思考的能力。在能力方面，学生的倾听和表达能力尚需提高，需要通过课堂互动来加强。在素质方面，学生具有一定的合作意识，但还需进一步培养团队协作能力。

学生的行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与学习活动。但也有部分学生注意力容易分散，需要教师及时引导和调整。在学习态度上，学生对有趣的故事情节较为感兴趣，但对于一些抽象的概念和知识点可能缺乏耐心。

针对这些学情，本节课的教学设计应注重激发学生的学习兴趣，通过生动的教学方式，让学生在愉快的氛围中学习。同时，要关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和帮助，确保他们能够在课程学习中取得进步。

教学资源

-教科书《小学语文三年级下册》

-多媒体投影仪

-课文朗读音频

-课文相关图片素材

-简易天气变化卡片

-小组讨论记录表

-黑板和粉笔

-教学PPT演示文稿

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示天空的图片和播放雷声、雨声的音频，让学生闭上眼睛感受自然现象，然后提问：“你们听到了什么声音？这让你想起了什么？”引导学生回答并与“下雨”联系起来，从而自然引入本课的主题《13要下雨了》。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解课文背景，介绍故事中的人物和情境。

-分析课文第一段，讲解小兔子观察天气变化的过程，强调观察和推理的重要性。

-讲解课文第二段，讨论小兔子如何帮助其他小动物准备下雨，强调团结互助的价值观。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

-角色扮演：学生分组，每组选择课文中的一个角色，根据课文内容进行角色扮演，增强学生对故事情节的理解。

-天气预报：学生模拟天气预报员，用自己的语言描述天气变化，提高语言表达能力。

-制作天气卡片：学生制作简单的天气变化卡片，通过卡片来复述课文中小兔子观察到的天气变化。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容：

-让学生讨论以下问题：“小兔子是如何知道要下雨的？”“如果你是小兔子，你会怎么帮助其他小动物？”

-学生举例回答：例如，有学生可能会说：“小兔子看到蚂蚁搬家，知道要下雨了，我也会像小兔子一样，告诉其他小动物赶紧回家避雨。”

-讨论如何从日常生活中的观察来判断天气变化，例如：“我们看到蜻蜓低飞，通常意味着要下雨。”

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的主要内容，包括小兔子的观察行为、帮助他人的行为以及天气变化的知识点。同时，强调观察自然现象的重要性，并鼓励学生在生活中多观察、多思考。最后，布置作业，让学生回家后观察天气变化，记录下来，并在下一节课分享。

本节课的教学重点是培养学生的观察力和互助精神，难点在于如何引导学生将课文内容与现实生活相结合，提高他们的实践能力。通过以上教学流程的设计，旨在让学生在轻松愉快的学习氛围中掌握知识点，达到教学目标。

知识点梳理

一、课文内容理解

1.故事梗概：理解《13要下雨了》的故事情节，包括小兔子发现天气变化的过程，以及它如何帮助其他小动物准备下雨。

2.人物角色：认识故事中的主要角色，包括小兔子、小燕子、小鱼和小蚂蚁，理解它们的性格特点和在故事中的作用。

3.情感态度：感受小兔子乐于助人的品质，学习其观察自然现象的能力。

二、语言知识

1.词汇学习：掌握课文中的重点词汇，如“观察、准备、搬家、潮湿”等，并学会在句子中运用。

2.语法结构：学习并运用课文中的简单句型，如“小兔子说：‘要下雨了。’”

3.修辞手法：识别和体会课文中的拟声词和比喻句，如“哗哗的雨声像小河的流水。”

三、阅读理解

1.事实细节：能够从课文中找出具体的事实和细节，如小兔子是如何知道要下雨的。

2.推理判断：根据课文内容进行推理，如小兔子为什么告诉小燕子要搬家。

3.主旨大意：概括课文的主旨，理解