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初中八年级体育课教案（障碍跑）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为障碍跑的训练与实践，包括障碍跑的基本技巧、安全注意事项以及障碍跑的规则和策略。

2.教学内容与八年级体育教材中“田径运动”章节相关，特别是障碍跑的部分。学生已学习过基本的跑步技巧和田径运动规则，本节课将结合学生已有知识，通过实践训练，提高学生的障碍跑技能，培养团队协作能力和面对挑战的勇气。教材中涉及障碍跑的技术要领、训练方法及比赛规则等内容。

核心素养目标

1.增强学生体育运动的兴趣，培养积极主动参与体育活动的习惯。

2.提高学生的身体协调性、灵活性和耐力，发展运动能力。

3.培养学生在团队中的沟通与合作能力，增强团队精神和集体荣誉感。

4.培养学生遵守运动规则，公平竞争，尊重对手的体育道德观念。

重点难点及解决办法

重点：

1.障碍跑的基本技术动作要领，如起跑、跨越障碍物、冲刺等。

2.遵守比赛规则，确保安全进行障碍跑。

难点：

1.学生在跨越障碍物时的身体协调性和灵活性。

2.团队协作和战术策略的应用。

解决办法：

1.通过示范和分解动作，让学生逐步掌握障碍跑的基本技术，通过重复练习加强记忆。

2.设计针对性的练习，如模拟障碍跑的各个环节，提高学生跨越障碍物时的协调性和灵活性。

3.通过小组讨论和实战演练，培养学生的团队协作意识，指导学生制定合理的战术策略。

4.结合比赛实例，讲解规则和安全注意事项，确保学生在实践中能够遵守规则，避免受伤。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍障碍跑的基本技巧和规则，结合案例研究分析优秀运动员的障碍跑策略。

2.设计角色扮演和情景模拟活动，让学生在模拟障碍跑比赛中实践所学技巧，增强互动和参与感。

3.使用视频教学媒体展示障碍跑的正确动作，帮助学生直观理解技术要领，并通过游戏和团队竞赛形式提高学生的实践能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对障碍跑的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们看过障碍跑比赛吗？觉得障碍跑和我们平时跑步有什么不同？”

展示一些关于障碍跑的图片或视频片段，让学生初步感受障碍跑的特点和魅力。

简短介绍障碍跑的基本概念、重要性以及在本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.障碍跑基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解障碍跑的基本概念、技术要领和比赛规则。

过程：

讲解障碍跑的定义，包括其主要技术环节和特点。

详细介绍障碍跑的起跑、跨越障碍物、冲刺等技术要领，使用示意图帮助学生理解。

讲解障碍跑的比赛规则，强调安全注意事项。

3.障碍跑案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解障碍跑的技术细节和策略。

过程：

选择几个典型的障碍跑比赛案例进行分析。

详细介绍每个案例的技术亮点、策略运用和比赛结果，让学生全面了解障碍跑的技巧和战术。

引导学生思考这些案例对实际训练和比赛的影响，以及如何运用所学知识提高自己的障碍跑能力。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与障碍跑技术相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的技术要点、训练方法以及如何在实际比赛中应用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对障碍跑技术要领的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的技术要点、训练方法及应用策略。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.实践训练与总结（15分钟）

目标：通过实践训练，让学生巩固所学障碍跑技术，提高运动能力。

过程：

组织学生进行障碍跑的实践训练，指导学生运用所学技术要领。

在训练过程中，教师巡回指导，纠正学生的动作，提高训练效果。

训练结束后，教师总结本次训练的成果和不足，鼓励学生在课后继续练习。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调障碍跑技术在体育训练中的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括障碍跑的基本概念、技术要领、案例分析等。

强调障碍跑在提高学生身体素质、培养意志品质等方面的价值。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于障碍跑训练心得的短文，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《田径运动技巧与实践》

-《障碍跑训练指南》

-《青少年田径训练教程》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看障碍跑比赛视频，分析优秀运