Unit 1 When is your birthday 第1课时 Parts 1 2（教学设计+素材）-2024-2025学年Join in 外研剑桥英语四年级上册.docxVIP

Unit1Whenisyourbirthday第1课时Parts12（教学设计+素材）-2024-2025学年Joinin外研剑桥英语四年级上册

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设计思路

本节课以“Unit1Whenisyourbirthday第1课时Parts12”为主题，结合《Joinin外研剑桥英语四年级上册》教材，旨在帮助学生掌握生日相关词汇和句型，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。课程设计注重实用性，以学生为中心，通过生动有趣的活动和情境，激发学生的学习兴趣，培养学生的英语思维习惯，使学生在真实的语境中学习、运用英语。教学内容包括生日日期的表达、询问生日及回答的句型，以及相关文化背景知识的介绍。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确运用生日相关词汇和句型进行交流，提高学生的语音、语调准确性及口语表达能力。

2.文化意识：通过了解生日文化，增强学生对中外文化差异的认识，培养学生的跨文化交际意识。

3.思维品质：引导学生观察、分析生日日期的表达方式，培养学生在实际语境中运用英语进行思考的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生通过英语学习解决实际问题的能力。

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够识别并拼读简单的单词，理解基本的句型。在知识层面，学生对生日相关的词汇如“birthday”,“month”,“date”等已有初步了解，但在具体运用和表达上可能存在困难。在能力层面，学生的听说能力相对较弱，尤其在实际交流中运用所学句型进行问答时，可能感到不自信。素质方面，学生具备好奇心和探索精神，对新鲜事物有较强的学习兴趣。

行为习惯上，四年级学生可能存在注意力不集中、学习自觉性不强等问题，这可能会影响他们对课程内容的吸收和掌握。此外，学生可能对英语学习有畏难情绪，需要通过有趣的教学活动来激发他们的学习热情。因此，在课程设计中，需要充分考虑如何吸引学生的注意力，提高他们的学习积极性，以及如何在轻松愉快的氛围中完成教学目标。

教学资源准备

1.教材：《Joinin外研剑桥英语四年级上册》学生用书及配套练习册。

2.辅助材料：制作生日主题的PPT，包括生日日期的图片、月份的英文表达、例句展示等。

3.多媒体资源：准备与生日相关的英文歌曲或动画视频，用于课堂导入和氛围营造。

4.教学道具：准备月份和日期的卡片，用于课堂活动中的游戏和练习。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师播放一段与生日主题相关的英文歌曲，如“HappyBirthday”，让学生初步感受生日氛围。接着，教师提出问题：“Whenisyourbirthday?”，引导学生用中文回答自己的生日日期，激发学生对本节课主题的兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）教师展示教材中的生日日期词汇，如“January”,“February”,“March”等，引导学生跟读并模仿发音，确保学生能够正确拼读和记忆这些单词。

（2）教师展示生日日期的表达方式，如“January1st”,“February2nd”，并引导学生模仿表达自己的生日日期。

（3）教师展示询问生日及回答的句型，如“A:Whenisyourbirthday?B:MybirthdayisonJanuary1st.”，引导学生进行角色扮演，练习使用这些句型进行交流。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

（1）教师将全班分成若干小组，每组学生轮流用英文表达自己的生日日期，其他小组成员听后猜一猜是哪位同学的生日。

（2）教师准备月份和日期的卡片，每张卡片上写有一个月份或日期，学生需要找到与自己生日相符的月份和日期卡片，并用英文表达出来。

（3）教师组织一个“猜谜语”游戏，给出生日相关的谜语，如：“Ihave12brothers,andImborninoneofthem.WhatamI?”（答案：月份），学生用英文竞猜答案。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容举例回答：

（1）教师提出问题：“Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?”，学生小组讨论后回答，如：“Iusuallyhaveabirthdaypartywithmyfriendsandfamily.”。

（2）教师提问：“Doyouknowanyfamouspeoplesbirthdays?”，学生小组讨论后回答，如：“Yes,IknowthatObamasbirthdayisonAugust4th.”。

（3）教师提问：“Cany