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诗词活动策划案

篇一：古诗词活动策划

雅言传承文明，经典浸润人生

——“诗词邀明月”中秋主题诗词诵读竞赛

经典古诗文源远流长，是我国文学宝库里的一只奇葩。为弘扬民族文

化，为引领学生体味典雅与优美，让每一个学生在经典营造的纯粹世

界里，完成净化心灵，陶冶情操的古典审美之旅，以宁静致远的心境

和求真务实的态度为学生的未来发展奠定坚实的人文基础，特将古典

诗词与传统节日——中秋结合，举办“诗词邀明月”主题诗词诵读竞

赛。

一、活动主题：雅言传承文明，经典浸润人生

二、活动目标

活动在“传承文明”和“浸润人生”上做文章，在学生中间广泛开展古典

诗词吟咏诵读活动，既是德育的重要切入点(:诗词活动策划案)，也是

培养学生人文素养，弘扬民族传统文化的重要手段，将达到以下几个

目标：

1、通过各种形式的吟诵，提高学生的记忆力、想象力以及对语言的

感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力。

2、进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族

文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。

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三、活动原则：

学校活动与班级活动相结合；

个人学习与集体辅导相结合；

诵读与展示相结合；

评比与激励相结合；

总结与提高相结合。

四、活动时间

初赛：20XX年9月20日——9月23日

决赛：20XX年9月27日

五、活动地点

XX小学各班级教室与大礼堂

六、活动参与对象

1—6年级全体学生

七、活动程序

（一）竞赛分为初赛与决赛：

1、初赛：20XX年9月20—23日，由各班自行组织，每班推选出2—3

名优秀代表参加全校的决赛。

2、决赛：20XX年9月27日，于学校大礼堂内，由学校语文教研组

组织，按年级抽签的先后顺序进行比赛。

八、活动内容及步骤

参赛选手将分别进行“诗以明志——古诗文擂台赛”与“歌以咏怀——

古诗文诵读表演赛”两大板块的竞赛。

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（一）诗以明志——古诗文擂台赛

该板块主要检验学生对古诗词积累的广度与深度。

（1）诗词邀明“月”

要求与评分：在5分钟内，选手双方轮流答题，能说出含“月”字古诗

词最多的选手获胜，选出前三名，分别给予15、10、5分。

（2）中秋诗词猜谜

要求与评分：由主持人出题，选手抢答，答对加5分，答错则负5分。

共10轮，即10题。

（二）歌以咏怀——古诗文诵读表演赛

孔子曾有言：“兴于诗，立于礼，成于乐。”也就是通过音乐能够达到

艺术的唯美巅峰。所以这一板块便是要求竞赛选手能够将古诗词与音

乐相融合，进行吟诵和吟唱。

（1）配乐诵读：通古之韵

要求：1、吟诵篇目和配乐自选；2、语音清晰准确、抑扬顿挫、情感

丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力；3、要求脱稿。

评分标准：1、配乐与诗词节奏、韵律、旋律的适应程度；

2、着装与诵读主题的契合度；

3、若在脱稿的基础上能配上适当的肢体动作者，酌情加分。

（2）配乐吟唱：谐古之律

备选曲目：《春晓》、《水调歌头》、《如梦令》、《长江三唱》（《早发白

帝城》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《望天门山》）、《清明》

要求：1、备选曲目中选一或另选古诗词自己编曲。

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2、着装等自定。

评分标准：着重看整体表现力，若编曲原创者酌情加分。

（三）暖场环节

现场观众能一口气说出五句咏月诗词者，现场发派礼品。

（四）评分与颁奖

由校长等嘉宾上台颁奖

注意事项：

1、在活动开始前主持人要讲清楚比赛规则

2、评分还未完成时，不能让场面混乱，主持人可事先准备脑筋急转

弯。

九、奖项设置：

设一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名，获奖的学生和辅导老师均

由教务办颁发荣誉证书。

1、明月照我还(打一明代人名)归有光

3、举杯邀明月(打一礼貌用语)赏光

4、华夏共赏中秋月(打一旅游用语)观光