2024-2025学年小学数学五年级上册人教版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学数学五年级上册人教版（2024）教学设计合集

目录

一、1小数乘法

1.1小数乘整数

1.2小数乘小数

1.3积的近似数

1.4整数乘法运算定律推广到小数

1.5本单元复习与测试

二、3小数除法

2.1除数是整数的小数除法

2.2一个数除以小数

2.3商的近似数

2.4循环小数

2.5用计算器探索规律

2.6整理和复习

2.7本单元复习与测试

三、5简易方程

3.11用字母表示数

3.22解简易方程

3.3本单元复习与测试

四、6多边形的面积

4.1平行四边形的面积

4.2三角形的面积

4.3梯形的面积

4.4组合图形的面积

4.5整理和复习

4.6本单元复习与测试

1小数乘法小数乘整数

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为小学数学五年级上册人教版（2024）教材中的“小数乘法小数乘整数”。主要包括小数与整数的乘法运算规则、运算步骤以及应用题的解答。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在四年级已经学习了整数的乘法运算，对乘法的基本概念和运算方法有了初步的了解。本节课将引导学生运用已有知识，探究小数乘整数的运算规律，进一步巩固和拓展学生的数学知识。教材中涉及的具体内容包括小数乘整数的算理、运算顺序和注意事项。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的数学抽象思维能力和逻辑推理能力。通过学习小数乘整数的运算，学生将能够理解小数乘法的概念，提高运算准确性，培养问题解决能力。同时，通过解决实际问题，学生将学会运用数学知识解释生活现象，发展数据分析观念，以及培养自主探究和合作交流的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①小数乘整数的运算规则和方法。

②小数乘整数在实际问题中的应用。

2.教学难点

①理解小数乘整数的算理，特别是小数点位置的确定。

②在解决复杂数学问题时，能够灵活运用小数乘整数的运算规则，正确处理小数点位置和结果的有效数字。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、电子白板。

2.软件资源：数学教学软件、PPT教学课件。

3.课程平台：学校教学管理系统。

4.信息化资源：在线数学教育资源库。

5.教学手段：实物模型、数学游戏。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“你们在生活中有遇到过需要计算小数和整数相乘的情况吗？”来激发学生的兴趣和好奇心。

-回顾旧知：回顾四年级学过的整数乘法，特别是乘法的运算规律，如交换因数的位置积不变等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：介绍小数乘整数的运算规则，强调小数点的处理方法，即先按照整数乘法计算，然后再根据小数的位置调整小数点。

-举例说明：给出几个小数乘整数的例子，如2.5×3，引导学生观察和发现小数点移动的规律。

-互动探究：分组讨论，让学生尝试解释小数乘整数的算理，并共同探讨如何在计算中正确处理小数点。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：发放练习题，让学生独立完成小数乘整数的计算题目，包括基础题和稍微复杂的应用题。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡视课堂，观察学生的计算过程，及时给予指导和帮助，纠正错误，解答疑惑。

4.应用拓展（约15分钟）

-学生活动：提供一些实际生活中的问题，让学生运用小数乘整数的知识解决，如计算物品的价格、距离的转换等。

-教师指导：引导学生在解决问题的过程中，注意小数点的正确处理，并鼓励他们尝试不同的解题方法。

5.总结反馈（约10分钟）

-学生总结：邀请学生分享他们在本节课中的学习心得，特别是对小数乘整数运算规则的理解。

-教师反馈：对学生的学习情况进行评价，总结本节课的重点和难点，布置相关的作业，以巩固所学知识。

6.作业布置（约5分钟）

-布置与课堂内容相关的作业，包括基础练习题和一定难度的应用题，以帮助学生进一步巩固和深化理解小数乘整数的运算规则。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-小数乘法的应用案例：收集一些与小数乘整数相关的实际问题，如购物时计算总价、测量长度时单位转换等。

-小数乘法的趣味练习题：设计一些有趣的数学游戏，如小数乘法接龙、小数乘法竞赛等。

-数学故事书籍：推荐一些介绍数学知识和数学家的故事书籍，帮助学生了解数学的背景和趣味性。

-数学竞赛题目：收集历届小学生数学竞赛中的小数乘法相关题目，供学生挑战和提高。

-在线数学教育资源：利用学校教学管理系统中的数学教育资源库，提供额外的学习材料和练习题。

2.拓展建议：

-鼓励学生在日常生活中寻找小数乘整数的实例，记录下来并分享给同