第六章 第三节 安全用药(习题教学设计)2023-2024学年七年级下册生物课时通(济南版).docx

第六章第三节安全用药(习题教学设计)2023-2024学年七年级下册生物课时通(济南版)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课通过习题讲解与练习，旨在巩固学生对安全用药知识的理解和掌握，提高学生的实际应用能力。结合七年级学生的认知水平，本节习题教学设计以济南版生物教材第六章第三节“安全用药”内容为基础，通过精选典型习题，引导学生正确识别药物类型、了解药物作用及副作用，培养学生安全用药的良好习惯，为学生的健康生活奠定基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括健康观念和责任意识。通过学习安全用药，学生将培养正确的健康观念，了解药物的正确使用方法，提高自我保健意识，避免药物滥用导致的健康风险。同时，通过案例分析和讨论，学生将增强责任意识，理解安全用药对个人和社会的重要性，形成对自己和他人健康负责的态度。

教学难点与重点

1.教学重点

-安全用药的基本原则：本节课的核心是让学生掌握安全用药的原则，包括正确选择药物、遵循医嘱、了解药物说明书、避免药物滥用等。例如，教师需要强调抗生素的正确使用，解释滥用抗生素可能导致细菌耐药性的后果。

-常见药物的作用及副作用：教师应重点讲解常用药物如退烧药、感冒药、消炎药等的作用机理及其可能产生的副作用，如长期服用某些药物可能对肝脏、肾脏的损害。

2.教学难点

-药物的分类及识别：学生可能难以区分处方药和非处方药，以及不同类型的药物。例如，教师可以通过案例讲解，让学生识别哪些药物需要医生处方，哪些药物可以在药店自行购买。

-药物剂量的掌握：学生可能对药物剂量的计算和使用方法感到困惑。教师可以通过实际案例分析，如如何根据体重计算药物剂量，以及如何正确使用药匙、药片分割器等工具。

-药物相互作用的理解：学生可能不易理解不同药物之间的相互作用，以及与食物、饮料等的相互作用。教师可以通过互动讨论，让学生了解某些药物与特定食物同时服用可能产生的副作用，如葡萄柚汁与某些降压药的不良反应。

教学资源准备

1.教材：济南版生物教材《课时通》第七章第三节内容，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备安全用药相关的PPT演示文稿，包含药物分类、作用机理、副作用及相互作用等内容的图表和案例图片；精选安全用药教育视频片段。

3.实验器材：如本节课涉及实验，需准备模拟药物使用的道具，如药片、药瓶、量杯、药匙等，确保实验安全可行。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习资料，同时设置一个中央展示区用于展示PPT和视频。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个真实的药物误用导致的健康问题案例引入，提问：“你们知道药物误用会有什么后果吗？”引发学生对安全用药的思考。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的药物分类和作用，为学习安全用药打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

-介绍安全用药的定义和重要性。

-讲解安全用药的基本原则，包括正确选择药物、遵循医嘱、了解药物说明书等。

-详细讲解药物的作用机理、副作用及相互作用。

-举例说明：

-以抗生素为例，讲解正确使用和滥用抗生素的区别及后果。

-通过感冒药物的使用案例，解释如何根据症状选择合适的药物。

-互动探究：

-将学生分组，每组讨论一个药物使用的实际案例，分析案例中的正确与错误做法。

-分享讨论结果，教师总结并强调关键点。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生完成教材中的练习题，包括选择题、填空题和案例分析题。

-学生自主设计一个安全用药宣传标语，加深对安全用药的理解。

-教师指导：

-教师在学生练习过程中巡回指导，解答学生的疑问。

-对学生的宣传标语进行点评，提出改进建议。

4.总结与拓展（约10分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调安全用药的重要性和实际应用。

-提供一些拓展资源，如安全用药网站、宣传册等，鼓励学生在课后进一步了解相关内容。

-布置课后作业，让学生撰写一篇关于安全用药的短文，结合自己的生活经验谈感受。

5.课堂反馈（约5分钟）

-教师通过提问或小测验的方式检查学生对本节课内容的掌握情况。

-鼓励学生提出对本节课内容的疑问，教师给予解答。

-结束前，教师简要总结本节课的学习成果，鼓励学生在日常生活中践行安全用药。

知识点梳理

1.药物的定义与分类

-药物的定义：用于预防、诊断、治疗疾病或改变生理功能的物质或组合物。

-药物的分类：根据来源分为天然药物、合成药物；根据用途分为处方药、非处方药；根据作用机理分为抗生素、消炎药、镇疼药等。

2.安全用药的基本原则

-正确选择药物：根据病情需要选择合适的药物。

-遵循医嘱：严格按照医生的建议使用药物，包括剂量、频率、疗程等。

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