《大学生创新创业基础》课程标准.docx

《大学生创新创业基础》课程标准

【课程名称】大学生创新创业基础 【课程编码】

【课程类别】公共必修课 【适用专业】各专业

【授课单位】 【总学时】32

【编写执笔人】 【编写日期】

一、课程定位和课程设计

1.1课程性质与作用

《大学生创新创业基础》课程是面向高等职业院校学生开设的一门公共必修课，也是对学生开展创新创业教育的主要途径。本课程结合专业理论知识，针对大学生的特点，坚持理论讲授与案例分析相结合、经验传授与创业实践相结合的原则，把理论与实践有机统一起来，循序渐进地帮助学生学习相关理论和实践知识。

通过本课程的学习，学生能够了解和掌握基本的创新、创业方法和规范，培养主动创新的意识，激发创业激情，提升创新能力和创业能力。本课程通过对大量创新创业案例的分析与讨论，帮助学生深刻地认识创新的重要性，树立正确的创业成败观，有利于培养学生善于思考、勇于探索的创新精神和敢于承担风险、挑战自我的进取意识。同时，还能鼓励学生在面对困难和挫折时不轻易放弃，并能识别和抓住机会快速行动、解决问题，提升实践能力。

1.2课程设计思路

本课程是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程。课程的总体设计是要真正贯彻高等教育的要求，注重实用性，理论为实用而设，教师为实用而教，强调以案例为引导、以实训为手段，以实际技能为目标。课程教学要遵循教育教学规律，坚持理论讲授与案例分析相结合，小组讨论与角色体验相结合、把知识传思想碰撞和实践体验有机统一起来，调动学生学习的积极性、主动性和创造性。

教学过程中，要不断摸索适合高等教育特点的教学方式，采取灵活多样的教学方法，启发、诱导、因材施教，注意给学生提供思维活动的空间，发挥教与学两方面的积极性，以提高教学质量和教学水平。教学中要结合教学内容的特点，培养学生独立学习的习惯，努力提高学生的自学能力和创新精神。同时，要充分了解学生的基础和情况，结合其实际水平和能力，认真指导。

二、课程目标

2.1总体目标

本课程的教学在于对学生的创新意识和创业能力进行科学指导，通过创新创业有关知识的介绍，培养大学生的创新意识，提高其创业能力，为学生今后的就业和自主创业奠定基础。通过课程的学习，使学生建立积极自信的人生态度，树立良好的职业道德和心理素质，形成强烈的事业心和责任感。

2.2具体目标

2.2.1知识目标

（1）了解创新的概念及类型，创业的概念及要素；

（2）了解“大创”项目及高校创新创业类学科竞赛；

（3）了解创新思维的概念、类型和训练方法；

（4）了解头脑风暴法的概念、基本原则，以及头脑风暴法的操作步骤；

（5）了解奥斯本检核表法的内容与操作方法，5W2H分析法的概念与原理；

（6）了解综摄法和分析列举法的概念、类型和基本原理；

（7）了解创业精神的内涵、作用及培养方法；

（8）了解创业者的定义、类型及应具备的素质与能力；

（9）掌握提升自身的创业素质的方法；

（10）了解创业机会的概念、特征和来源；

（11）了解影响创业机会识别的因素，以及创业机会的识别方法；

（12）了解创业机会的评价方法；

（13）了解创业项目的选择原则和选择策略；

（14）了解创业风险的概念、来源、类型、识别、评估和防范；

（15）创业团队的概念、要素、优势、类型、组建原则与组建程序，以及管理方法；

（16）了解市场调查的流程、分析目标市场及制订市场营销策略的方法；

（17）了解商业模式的定义、特征、类型、构成要素、核心逻辑与设计方法；

（18）了解创业资源的概念和类型；

（19）了解影响创业资源获取的因素，以及获取创业资源的途径；

（20）了解创业资源整合的概念和内容，以及整合过程；

（21）了解创业融资的概念、渠道和选择策略，以及创业资金的估算方法；

（22）了解创业计划书的概念、结构、撰写要点和评估方法；

（23）了解项目路演的概念、步骤、技巧与要素；

（24）了解企业的法律组织形式，影响企业选址的因素，以及企业选址的策略与技巧；

（25）了解企业的设立登记流程，相关文件的编写要求和方法；

（26）了解企业组织管理、人力资源管理、财务管理和营销管理的内容，以及企业成长管理的要点和策略。

2.2.2能力目标

（1）能够认识创新创业的意义，并主动强化自身的创新创业能力；

（2）能够收集和利用针对大学生创新创业的优惠政策，寻找相应的支撑平台；

（3）能够通过创新思维训练活动锻炼自己的创新思维；

（4）能够正确识别和评价创业机会；

（5）能够进行创业风险分析，选择适合自己的创业项目；

（6）能够综合评价自身的创业素质，并制订有针对性的创业素质培训计划；

（7）能够为初创企业设置岗位和设计组织结构；

（8）