体育五年级 支撑跳跃 单元教学计划及教案.docx

体育五年级支撑跳跃单元教学计划及教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：体育五年级支撑跳跃

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：2课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三大核心素养。通过支撑跳跃的教学，提高学生的身体协调性、灵活性和力量素质，增强学生的运动能力。同时，注重培养学生在体育活动中的自我保护意识，形成良好的健康行为习惯。此外，通过课堂互动和团队协作，培养学生积极进取、遵守规则、尊重他人的体育品德。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的体育课程中已经学习了基本的跳跃技巧，如双脚跳、单脚跳等，具备一定的身体协调性和基础力量。此外，他们还了解了一些关于跳跃的基本安全知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于体育活动普遍充满兴趣，特别是涉及到跳跃和竞技性的项目。他们在体育课上的参与度较高，具备一定的模仿和学习能力。在教学方法上，学生更偏好于互动性、游戏性和实践性强的教学活动，对于理论讲解的接受度相对较低。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在支撑跳跃的学习过程中可能会遇到以下困难和挑战：一是身体协调性不足，导致跳跃动作不连贯；二是力量分配不均，影响跳跃的高度和远度；三是安全意识不足，容易在练习过程中受伤；四是对于新技巧的接受和学习可能需要一段适应时间。

四、教学资源

-软硬件资源：体育器材（跳箱、海绵垫、标杆）、音响设备

-课程平台：校园体育课程管理系统

-信息化资源：体育教学视频、动作示范图片

-教学手段：分组练习、个别指导、集体演示

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师以提问方式开始，询问学生在日常生活中是否喜欢跳跃类的游戏，并让学生分享他们最喜欢的跳跃游戏。

-教师通过示范一个简单的支撑跳跃动作，让学生观察并讨论动作的要点。

-教师宣布本节课的主题是支撑跳跃，并说明学习这个技能的重要性。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师详细讲解支撑跳跃的基本动作要领，包括起跳、腾空、落地等环节。

-教师通过慢动作视频和动作分解图，展示正确的支撑跳跃动作。

-教师指导学生进行分组，每组由一名学生示范，其他学生观察并讨论动作的准确性。

-教师针对学生的示范，进行点评和纠正，确保学生理解并掌握正确的动作。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生在教师的指导下，进行支撑跳跃的分组练习。

-教师巡回指导，对学生的动作进行个别纠正，确保每个学生都能正确执行动作。

-学生进行多次练习，教师鼓励学生自我挑战，尝试更高难度的跳跃。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师组织一个小型比赛，让学生展示他们的支撑跳跃技能。

-学生互相评价，教师总结评价，强调动作的准确性和安全性。

-教师引导学生讨论如何通过练习提高支撑跳跃的能力，并分享自己的经验。

5.课堂提问与总结（用时5分钟）

-教师提问学生本节课学到了什么，学生回答支撑跳跃的动作要领和练习方法。

-教师强调支撑跳跃在提高身体协调性和力量方面的作用。

-教师布置课后练习任务，要求学生在家中练习支撑跳跃，并记录自己的进步。

6.结束语（用时2分钟）

-教师鼓励学生在日常生活中多进行体育锻炼，提高身体素质。

-教师提醒学生在练习过程中要注意安全，避免受伤。

-教师宣布下课，学生整理器材，离开教室。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《儿童跳跃训练指南》、《青少年体育训练教程》

-视频资源：专业运动员的支撑跳跃教学视频、奥运会上支撑跳跃项目的精彩片段

-网络资源：体育教学论坛中的支撑跳跃讨论区、在线体育教育资源平台

-实物资源：跳箱、海绵垫、平衡木、弹力带等辅助训练器材

-相关体育项目：篮球、排球、田径中的跳高和跳远项目，这些项目中的跳跃技巧与支撑跳跃有相似之处，可以相互借鉴。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后观看专业运动员的支撑跳跃教学视频，以直观的方式学习正确的动作要领。

-建议学生阅读相关书籍，了解跳跃训练的理论基础，结合实际训练提高自己的技能。

-学生可以在家长的协助下，使用弹力带等辅助训练器材进行家庭训练，增强肌肉力量和协调性。

-学生可以在体育论坛上与其他学习者交流心得，解决在训练过程中遇到的问题。

-教师可以组织学生进行课后实践活动，如参观体育训练中心，观察专业运动员的训练方法。

-学生可以尝试将支撑跳跃的动作应用到其他体育项目中，如篮球的跳投、排球的扣球等，以此提高自己的运动能力。

-鼓励学生参加学校或社区组织的体育比赛，将所学技能运用到实战中