11《种树郭橐驼传》教学教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docxVIP

11《种树郭橐驼传》教学教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

11《种树郭橐驼传》教学教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

教学内容

《种树郭橐驼传》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册，教学内容如下：

教材章节：第三单元第11课《种树郭橐驼传》

教学内容：

1.理解文章的背景及作者柳宗元的生平事迹。

2.掌握文章的文体特点，分析寓言的性质和寓意。

3.阅读并翻译文章，理解郭橐驼种树的成功之道及其与政治治理的关系。

4.分析文章的语言特色，如对比、讽刺手法的运用。

5.探讨文章所传达的哲学思想，如顺其自然、不扰民生的理念。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《种树郭橐驼传》中的语言特色和表达技巧，提高学生准确、流畅地表达思想和情感的能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入思考文章所蕴含的哲理，培养学生的批判性思维和创新性思维。

3.文化传承与理解：使学生理解传统文化中的寓言故事及其反映的社会价值，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：引导学生领略文章的艺术魅力，提高审美鉴赏能力，激发创作灵感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已具备一定的文言文阅读能力，能够识别和翻译常见的文言文词汇和句式。

-学生对柳宗元及其文学成就有一定了解，对寓言故事的基本概念和特点有所认识。

-学生在之前的课程中已经学习过一些古代文学作品的阅读和分析方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对寓言故事通常具有浓厚兴趣，喜欢从故事中寻找寓意和哲理。

-学生具备一定的文学鉴赏能力，能够分析和评价文学作品的语言和结构。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于小组讨论，有的更注重教师的引导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生对文言文的阅读和理解仍有困难，可能需要额外的指导和练习。

-文章中的一些隐喻和讽刺手法可能不易被学生完全理解，需要教师进行适当的解读和引导。

-学生在分析文章深层含义时可能会感到抽象和复杂，需要教师提供具体的方法和思路。

教学资源

-教材《统编版高中语文选择性必修下册》

-多媒体投影仪

-白板及白板笔

-《种树郭橐驼传》课文朗读音频

-文章背景资料（电子版）

-古文翻译工具书

-相关文学作品选读材料

-互联网资源（用于拓展阅读和辅助教学）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《种树郭橐驼传》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中是否遇到过类似郭橐驼种树的事情？这些经历给你们什么启示？”

-展示与郭橐驼种树相关的图片，如树木茂盛的景象，让学生初步感受种树带来的生态和审美价值。

-简短介绍柳宗元和《种树郭橐驼传》的背景，为接下来的学习打下基础。

2.《种树郭橐驼传》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《种树郭橐驼传》的基本内容、文学特色和寓意。

过程：

-讲解《种树郭橐驼传》的文体和寓言性质，介绍柳宗元的文学地位。

-详细介绍郭橐驼种树的技巧和成功之道，使用文本摘录帮助学生理解。

-通过对比郭橐驼与其他人物的做法，引导学生思考寓言的深层含义。

3.《种树郭橐驼传》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解《种树郭橐驼传》的特性和寓意。

过程：

-选择文章中的关键段落进行详细分析，如郭橐驼的种树方法和官员的治理之道。

-介绍每个段落的背景、特点和意义，让学生全面了解文章的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些段落对现实生活或学习的启示，如如何正确处理人际关系和解决问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择《种树郭橐驼传》中的一个主题进行深入讨论，如“顺其自然”的哲学思想。

-小组内讨论该主题在文本中的体现及其现实意义。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《种树郭橐驼传》的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的文本分析、现实意义及个人感悟。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《种树郭橐驼传》的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括《种树郭橐驼传》的基本概念、文学特色、案例分析等。

-强调寓言故事在现实生活和