2023-2024学年高一下学期英语一段式续写训练 Tony篮球梦 教学设计.docxVIP

2023-2024学年高一下学期英语一段式续写训练Tony篮球梦教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为高一下学期英语教材中的“一段式续写训练”，具体内容为“Tony篮球梦”。本节课将引导学生通过阅读文本，理解故事情节，运用所学语法和词汇，进行一段式续写，提升学生的写作能力和语言表达能力。

2.教学内容与学生在已学知识方面的联系主要体现在：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法和词汇，了解了一定的故事情节构建方法。本节课将在此基础上，引导学生运用所学知识，进行一段式续写训练，使其在写作实践中巩固和提高英语水平。同时，通过讨论和分析文本，学生可以进一步丰富自己的词汇和句型，提高阅读理解能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。具体包括：

1.语言能力：通过一段式续写训练，提高学生的英语写作能力，使其能够运用所学知识和技能，创造性地表达自己的思想和情感。

2.思维品质：通过分析故事情节，发展学生的逻辑思维和批判性思维，培养其独立思考和解决问题的能力。

3.学习能力：通过课堂讨论和合作学习，提高学生自主学习和合作学习的能力，使其能够在学习过程中不断调整和优化学习策略。同时，培养学生对英语学习的兴趣和自信心，提高其学习动力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法规则、一定量的词汇以及基础的阅读理解能力。在之前的英语学习中，他们已经接触过各种类型的阅读材料，并进行了简单的写作训练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格各异：

-兴趣方面：学生对体育、尤其是篮球有一定的兴趣，这有助于他们在“Tony篮球梦”这一主题上的参与和投入。

-能力方面：学生在英语听、说、读、写四项技能上发展不平衡，写作能力相对较弱，需要通过针对性的训练来提高。

-学习风格：学生可能偏好互动式学习，喜欢在讨论和合作中发现问题、解决问题，而不喜欢单调的讲授式教学。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-写作思路的不清晰，难以展开和维持一个连贯的故事线。

-词汇和句型的有限，影响写作的多样性和准确性。

-阅读理解上的障碍，可能导致对原文情节和人物性格的误解。

-在一段式续写中，如何保持故事的连贯性和逻辑性，避免跑题或偏题。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《英语（必修）》教材，并提前复印“Tony篮球梦”一文的相关页面，以方便学生阅读和写作。

2.辅助材料：准备与篮球相关的图片和视频，以及一段式续写的示例文章，用于激发学生的写作灵感和讨论。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如白板、笔和便签纸，以便学生进行小组讨论和记录思路。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布“Tony篮球梦”文本和相关背景资料，要求学生预习并理解故事情节。

-设计预习问题：设计问题如“Tony的梦想是什么？”，“故事中遇到了哪些困难？”，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读文本，理解故事内容和人物性格。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的想法和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，供教师评估。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和预习情况的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放篮球比赛视频，引发学生对篮球运动的兴趣，导入“Tony篮球梦”的文本学习。

-讲解知识点：讲解一段式续写的技巧和注意事项，如情节发展的逻辑性、人物性格的一致性等。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生尝试续写故事，并相互评价。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的疑问进行解答，指导学生如何改进写作。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何将所学知识应用到写作中。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，尝试续写故事，并与同伴交流意见。

-提问与讨论：学生对续写中的困惑进行提问，并参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解一段式续写的要点，帮助学生理解。

-实践活动法：通过实际写作练习，让学生在实践中学习。

-合作学习法：小组讨论，促进学生之间的交流和合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一段式续写的作业，要求学生在课后完成。

-提供拓展资源：提供篮球运动相关的网站和书籍，供学生进一步了解。

-反馈作业情况：批改作业，给出具体反馈，