20肥皂泡教学设计-2023-2024学年统编版三年级语文下册.docxVIP

20肥皂泡教学设计-2023-2024学年统编版三年级语文下册

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以统编版三年级语文下册《肥皂泡》一文为核心，围绕课文内容设计教学活动。通过引导学生朗读、理解课文，培养他们的阅读兴趣和语言表达能力；结合课文中的科学知识，激发学生对生活中科学现象的探究欲望；同时，通过课堂讨论、角色扮演等互动环节，提高学生的合作能力和创造力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握课文知识，达到教学目标。

核心素养目标

培养学生对自然科学的兴趣和好奇心，提升观察生活中科学现象的能力，发展语言运用与思维品质。通过分析《肥皂泡》中描述的科学原理，增强学生的逻辑思维和科学探究意识，同时激发学生的想象力与创造力，培养他们运用语言表达个人观点和情感的能力。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

①能够流利地朗读并背诵《肥皂泡》课文，理解课文大意。

②掌握课文中的生字词，并能正确书写。

③理解并描述肥皂泡的形成过程及其科学原理。

2.教学难点

①能够通过课文中的描述，感知并想象肥皂泡的美和脆弱，培养审美情趣。

②能够运用课文中的语言和结构，创作一段关于肥皂泡的短文，提高写作能力。

教学资源

1.软硬件资源

-教室内的多媒体设备

-学生个人学习用品（如文具、练习本）

2.课程平台

-学校教学管理系统

-线上教学辅助平台

3.信息化资源

-《肥皂泡》课文电子版

-与课文相关的科普视频资料

4.教学手段

-互动式讨论

-角色扮演

-小组合作学习

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师在教室中吹出一个肥皂泡，引导学生观察肥皂泡的颜色、形状和动态。

-提问：“同学们，你们对肥皂泡有什么印象？谁能描述一下你见过的肥皂泡？”

-学生回答后，教师总结：“今天我们就来学习一篇关于肥皂泡的文章。”

2.讲授新课（20分钟）

-教师带领学生一起朗读《肥皂泡》课文，注意指导学生正确朗读，理解课文内容。

-教师讲解课文中的生字词，让学生跟读并书写。

-教师通过图片和视频资料，讲解肥皂泡的形成过程及其科学原理。

-教师提出问题：“课文中的小朋友是如何制作肥皂泡的？她看到了什么？”

-学生回答问题，教师进行点评和总结。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出一些关于肥皂泡的练习题，让学生独立完成。

-学生完成后，教师选取部分学生的答案进行展示和讲解。

-教师引导学生进行小组讨论，分享各自对肥皂泡的理解和感受。

4.课堂提问与互动环节（10分钟）

-教师提问：“同学们，你们在生活中还见过哪些美丽的科学现象？”

-学生回答，教师进行点评和总结。

-教师邀请几名学生上台演示制作肥皂泡的过程，其他学生观察并描述。

-教师组织学生进行角色扮演，模拟课文中的场景，增强学生对课文的理解。

5.创新环节（5分钟）

-教师提出任务：“请同学们运用课文中的语言和结构，创作一段关于肥皂泡的短文。”

-学生进行创作，教师巡回指导，给予个别辅导。

-教师选取几篇学生的作品进行展示和点评。

6.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结收获。

-学生分享自己的学习心得，教师进行点评和总结。

-教师提醒学生课后继续观察生活中的科学现象，培养好奇心和探究精神。

本节课的教学过程设计注重激发学生的学习兴趣，通过互动环节和实践活动，帮助学生理解和掌握课文内容，培养学生的核心素养。同时，创新环节的设计旨在拓展学生的思维，提高写作能力。整个教学过程符合实际学情，紧扣重难点，实现了教学目标。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《肥皂泡的奥秘》：介绍肥皂泡的形成原理和物理特性。

-《生活中的科学：肥皂泡的彩虹》：探讨肥皂泡中出现的彩虹现象及其成因。

-《科学小实验：自制肥皂泡水》：指导学生如何制作肥皂泡水，并观察不同配方对肥皂泡的影响。

-《世界各地的肥皂泡文化》：介绍不同国家和地区关于肥皂泡的传统和习俗。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观察身边的肥皂泡，记录它们的大小、颜色和持续时间，分析影响这些因素的可能原因。

-尝试制作不同形状的肥皂泡工具，如不同大小的圆环，观察制作出的肥皂泡有何不同。

-探究肥皂泡的稳定性，通过添加不同的物质（如糖、盐等）到肥皂泡水中，观察肥皂泡的变化。

-阅读科学书籍或文章，了解更多关于表面张力和光的折射、反射等科学原理。

-与家人或朋友分享本节课学到的知识，讨论肥皂泡在生活中的应用和趣味性。

-撰写一篇关于肥皂泡的观察日记或小论文，描述自己的实验过程和发现。

-利用网络资源，搜索并观看关于肥皂泡制作的视频教程，学习更多制作技巧。

-参与学校或社区的科学俱乐