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白公鹅优秀教案教学设计

文章:本文章的主要内容是关于白公鹅优秀教案教学设计,欢送您来阅读并提出珍贵意见！

教学目标：

1、正确、流利、有感情的朗读课文。

2、了解作者笔下动物的特点,体会作者的思想感情。

3、能与前篇课文的描写方法作些比拟,学习作者的观察与表达方法。

4、读记好词好句,积累语言。

教学重、难点：

通过作者的具体描写初步体会作者表达方式的不同。

课前准备：

1、预习课文,自学生字词。

2、课文插图〔或制作课件〕。

教学过程：

一、创设情境,导入新课

1、出示课文插图〔或多媒体可见〕

2、观察、说话：这是一只什么样的白鹅？

3、导入新课：叶?诺索夫是怎样描写这只白公鹅的？两位作家的描写有哪些相同和不同的地方？

二、检查预习,初读课文

1、同桌或4人小组互教互查生字词的读音,要求借助拼音读准确。

2、指名分段试读课文,注意正音,要求读准,读通顺。

比照阅读,领悟方法

1、设计表格〔或课件〕,引导比照阅读。

A、先出示〔点击〕旧课内容,再读新课,划出重点词句,进行比照阅读和交流。

B、从表中你发现什么？〔相同点、不同点〕

2、抓片段,进行比照阅读。同样是写“步态〞,两段的相同点是什么？不同点是什么？〔同：傲慢、派头；异：一个沉着不迫、大模