第1单元 第2课 第1课时 男生女生2023-2024学年七年级下册道德与法治高效课堂教学设计.docx

第1单元第2课第1课时男生女生2023-2024学年七年级下册道德与法治高效课堂教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材章节：2023-2024学年七年级下册《道德与法治》第1单元第2课第1课时《男生女生》

内容列举：

1.了解男生女生的生理特点及性别角色差异。

2.探讨男生女生在心理、情感、兴趣爱好等方面的不同。

3.分析性别刻板印象及其对个人成长的影响。

4.培养学生尊重性别差异、关爱他人的意识。

5.提高学生自我保护意识和能力，学会与异性同学正常交往。

二、核心素养目标

1.培养学生尊重和理解性别差异的社会认知能力。

2.发展学生关爱他人、平等交往的道德品质。

3.提升学生自我保护意识和性别平等观念。

4.增强学生批判性思维，反思性别刻板印象的影响。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生对男生女生的基本生理差异有一定了解。

-学生在日常生活中对性别角色有一定的观察和认识。

-学生可能已经接触过关于性别平等的基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对性别差异和性别角色的话题表现出较高的兴趣。

-学生具备基本的观察、分析和表达的能力。

-学生偏好互动式学习，喜欢通过讨论、案例分析等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解性别刻板印象对个人成长的影响。

-学生可能对性别平等观念的理解不够深入，存在误解。

-学生在表达对性别差异的看法时可能缺乏足够的自信和勇气。

-学生可能对与异性同学正常交往的方式和界限感到困惑。

四、教学资源

-教科书《道德与法治》七年级下册

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-视频资料（关于性别角色和性别平等的短片）

-案例讨论材料

-课堂互动小程序（如投票、问卷调查）

-学生作业本和文具

-黑板和粉笔

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对性别差异和性别平等的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道男生和女生之间有哪些不同吗？这些差异对我们的生活有什么影响？”

-展示一些关于男生女生在不同领域取得成就的图片或视频片段，让学生初步感受性别平等的重要性。

-简短介绍性别差异和性别平等的基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.性别差异与性别平等基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解性别差异和性别平等的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解性别差异的定义，包括生理、心理、社会角色等方面的差异。

-介绍性别平等的含义，强调尊重性别差异，消除性别歧视。

-使用图表或示意图帮助学生理解性别平等在不同领域的体现。

3.性别差异与性别平等案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解性别差异和性别平等的特性及重要性。

过程：

-选择几个典型的性别差异和性别平等案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解性别平等的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用性别平等观念解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与性别差异和性别平等相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对性别差异和性别平等的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调性别平等的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括性别差异、性别平等的基本概念、案例分析等。

-强调性别平等在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用性别平等观念。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于性别平等的短文或报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《性别平等与社会发展》

-《男生女生的故事：性别差异与性别平等案例解析》

-《性别角色与性别刻板印象的心理学研究》

-《性别平等法律汇编》

-《性别平等教育手册》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看纪录片《性别与科学：打破壁垒》，了解性别在科学领域的影响和性别平等的重要性。

-访问性别平等相关的博物馆或展览，如“女性成就展”等，亲身体验性别平等