专题3第1单元第1课时脂肪烃的结构与性质2023-2024学年新教材高二化学选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计（苏教版2019）.docx

专题3第1单元第1课时脂肪烃的结构与性质2023-2024学年新教材高二化学选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计（苏教版2019）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

一、教材分析：“专题3第1单元第1课时脂肪烃的结构与性质2023-2024学年新教材高二化学选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计（苏教版2019）”。本节课主要介绍脂肪烃的结构特点、命名规则以及物理和化学性质，通过实例分析，帮助学生掌握脂肪烃的识别与性质，为后续学习芳香烃和有机化合物的性质打下基础。内容紧密联系实际，旨在培养学生解决实际问题的能力。

核心素养目标

二、核心素养目标：培养学生能够运用化学知识解释脂肪烃的结构与性质之间的关系，提升学生的宏观辨识与微观探析能力；通过实验观察与推理分析，发展学生的科学思维与创新意识；在小组讨论与合作探究中，提高学生的合作交流能力，培养其社会责任感。

学情分析

三、学情分析：高二学生在知识层面已经具备了一定的有机化学基础，能够理解化学键和分子结构的基本概念。在能力上，学生具备了一定的观察能力和实验操作技能，但推理和分析能力有待加强。在素质方面，学生开始形成独立思考的习惯，但往往缺乏深度思考和综合应用的能力。行为习惯上，学生可能存在对理论知识学习兴趣不高、实验操作不够细致等问题。这些因素可能会影响学生对脂肪烃结构与性质的学习效果，需要在教学过程中通过激发兴趣、设计互动实验等方式来克服。针对学生的实际情况，教学中应注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，帮助他们建立结构与性质之间的联系。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、化学实验室、实验仪器（如试管、烧杯、酒精灯等）

-软件资源：化学绘图软件、教学PPT、化学模拟软件

-课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台

-信息化资源：数字教材、网络化学教育资源

-教学手段：小组讨论、实验演示、学生实验、问题驱动学习

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示几种常见的脂肪烃化合物，如蜡烛、塑料等，并提出问题：“这些物品中哪些成分是脂肪烃？它们为什么会有不同的物理性质？”

-回顾旧知：简要复习之前学习的有机化合物分类，强调碳氢化合物的特点，引导学生思考脂肪烃在其中的位置。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍脂肪烃的定义、分类（烷烃、烯烃、炔烃），以及它们的结构特征。

-举例说明：通过展示具体的脂肪烃分子模型，解释碳原子间的单键、双键和三键，以及它们对分子性质的影响。

-互动探究：分组讨论脂肪烃的命名规则，每组选择一个脂肪烃分子进行命名，并解释命名的依据。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生在纸上绘制几种脂肪烃的结构式，并尝试根据命名规则给它们命名。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能正确理解和应用脂肪烃的命名规则。

4.实验演示（约20分钟）

-演示实验：教师演示脂肪烃的物理性质实验，如烷烃的沸点实验，烯烃和炔烃的加成反应实验。

-学生观察：学生在观察实验的同时，记录实验现象，思考实验结果与脂肪烃结构之间的关系。

5.互动讨论（约10分钟）

-分组讨论：学生根据实验观察结果，讨论脂肪烃的化学性质，如何通过实验现象推断分子结构。

-总结反馈：每组汇报讨论结果，教师总结并强调脂肪烃结构与性质之间的关系。

6.总结延伸（约10分钟）

-总结知识：教师总结本节课学习的脂肪烃的结构与性质，强调重点和难点。

-布置作业：布置相关的练习题，要求学生结合课本内容，深入理解脂肪烃的性质，并能够运用所学知识解决实际问题。

7.课堂小结（约5分钟）

-学生反馈：学生简要回顾本节课的学习内容，分享自己的收获和疑问。

-教师点评：教师对学生的学习情况进行点评，鼓励学生的积极参与和思考，对存在的问题给予指导和建议。

学生学习效果

学生学习后应取得以下效果：

1.知识掌握：学生能够准确描述脂肪烃的定义、分类和命名规则，理解并记忆不同类型脂肪烃的结构特征。

2.理解应用：学生能够通过分子模型和实验观察，理解脂肪烃的物理和化学性质，并能够将这些性质与分子结构联系起来。

3.分析能力：学生能够分析脂肪烃在不同条件下的反应，预测反应产物，并能够解释实验现象背后的化学原理。

4.实验技能：学生在实验演示和动手实践中，能够正确操作实验仪器，观察并记录实验数据，形成科学的实验态度和方法。

5.思维发展：通过问题驱动的学习和小组讨论，学生能够培养批判性思维和创造性思维，学会从多角度分析和解决问题。

6.自主学习：学生能够在课后自主复习课程内容，通过练习题巩固知识点，形成良好的学习习惯。

7.合作交流：学生在小组活动中，能够有效沟通，分享想法，学会倾听他