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26照明拖鞋（教学设计）-2023-2024学年科学五年级下册青岛版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课选自2023-2024学年科学五年级下册青岛版教材，教学内容为“26照明拖鞋”。本节课将引导学生了解照明拖鞋的工作原理、结构特点以及其在生活中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在四年级时学习的电路知识有关，如电流、电压、电路元件等。通过本节课的学习，学生将运用已有知识，进一步理解照明拖鞋中的电路原理，以及如何将科学知识应用于实际生活。同时，本节课还将引导学生思考照明拖鞋的安全性问题，与学生在生活中所学的安全常识相结合。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学思维、创新意识和技术应用能力。通过学习“照明拖鞋”的制作原理和应用，学生将提升以下核心素养：

-科学探究：运用观察、实验、分析等方法，探究照明拖鞋的电路设计和功能实现。

-问题解决：面对实际生活中的问题，能够运用所学知识设计解决方案，如改进照明拖鞋的电路设计。

-创新实践：鼓励学生发挥想象力，设计并制作具有创新元素的照明拖鞋，培养创新精神和实践能力。

-安全意识：在设计和使用照明拖鞋的过程中，强化安全意识，确保产品的安全性和可靠性。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解照明拖鞋的工作原理和电路设计。

2.掌握照明拖鞋的安全使用和保养方法。

难点：

1.照明拖鞋电路设计的实际应用。

2.安全使用和故障排除的实践操作。

解决办法：

1.通过实物展示和电路图解析，让学生直观了解照明拖鞋的工作原理，结合实际操作，让学生动手连接电路，加深理解。

2.利用案例分析和讨论，引导学生探讨照明拖鞋的潜在安全问题，如电路短路、漏电等，并学习相应的防护措施。

3.安排实践环节，让学生分组设计并制作简单的照明拖鞋电路模型，通过实践操作解决实际问题，同时教师提供现场指导和反馈，帮助学生突破难点。

4.对故障排除和安全使用进行模拟演练，确保学生能够独立处理简单故障并安全使用照明拖鞋。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、照明拖鞋实物、电路元件（电阻、电容、二极管等）、导线、电池、开关。

-课程平台：校园网络教学平台。

-信息化资源：教学PPT、照明拖鞋电路设计图、安全教育视频资料。

-教学手段：小组讨论、实物展示、电路实验操作、案例分析、互动问答。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括照明拖鞋的工作原理介绍和电路设计图。

-设计预习问题：设计问题如“照明拖鞋的电路中有哪些元件？它们是如何连接的？”

-监控预习进度：通过平台监控学生预习资料查看和问题回答情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解照明拖鞋的基本构造和电路原理。

-思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录疑问和自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提升学习主动性。

-信息技术手段：利用教学平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-为课堂学习打下基础，明确学习目标。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示照明拖鞋实物，引起学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解电路设计原理和安全注意事项。

-组织课堂活动：分组进行电路搭建实验，让学生实践操作。

-解答疑问：对学生在实验中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生动手实验，搭建照明拖鞋电路。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解电路原理和安全知识。

-实践活动法：通过实验操作，加深理解。

-合作学习法：分组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-掌握照明拖鞋电路设计原理和安全知识。

-提升学生的实践操作能力和问题解决能力。

-培养团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与照明拖鞋电路设计相关的作业，巩固知识点。

-提供拓展资源：提供相关电路设计资料，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固学习内容。

-拓展学习：利用拓展资源，进行深入学习。

-反思总结：学生反思学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思和总结。

作用与目的：