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第8课共享资源途径教学设计-2023-2024学年浙教版(2023)信息科技三年级上册同步
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为“共享资源途径”,包括教材浙教版(2023)信息科技三年级上册第8课的内容,主要讲解如何在网络环境下共享资源,包括文件的上传、下载以及共享文件夹的创建和管理。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课的内容与学生在前几课学习的网络基本概念、电脑操作技能以及文件管理知识有关联。学生在学习本节课之前,已经掌握了电脑的基本操作、文件和文件夹的创建、复制、移动和删除等技能,为本节课学习共享资源途径奠定了基础。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养、合作与共享意识以及问题解决能力。通过学习共享资源途径,学生将提高获取、评估和管理信息资源的能力,培养在数字化环境中有效沟通与协作的习惯,同时增强对网络安全和知识产权的认识,为未来在信息社会中的学习和生活打下坚实基础。
教学难点与重点
1.教学重点:
-共享资源的概念和意义:让学生理解资源共享的重要性,例如通过共享文件夹方便团队协作,提高工作效率。
-共享资源的基本操作:包括文件的上传、下载,以及如何创建和管理共享文件夹,如使用Windows文件共享功能设置共享权限。
-网络安全常识:教育学生如何在使用共享资源时保护个人信息,例如设置复杂的密码、定期更新密码等。
2.教学难点:
-共享设置的具体操作:学生可能会在设置共享文件夹的权限时遇到困难,例如如何设置不同的访问权限给不同的用户。可以通过分步骤讲解和实际操作演示来突破这个难点。
-网络环境下的问题解决:学生在尝试共享资源时可能会遇到网络连接问题或权限设置问题。可以通过模拟常见问题并提供解决策略,帮助学生掌握排除故障的方法。
-理解网络安全的重要性:学生可能不理解为何需要采取安全措施,可以通过案例分析,如共享资源被非法访问的后果,来强化学生网络安全意识。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:提前为学生准备浙教版(2023)信息科技三年级上册教材,确保每位学生人手一册。
2.辅助材料:收集与共享资源相关的网络截图、操作流程图,以及教学视频,以便在课堂上演示和讲解。
3.实验器材:准备若干台联网电脑,用于学生实践操作共享资源的设置。
4.教室布置:将学生分组,每组一台电脑,并保证网络连接正常,以便于学生进行小组讨论和实际操作。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过提问“同学们,你们知道在网络中如何和朋友们一起分享游戏、电影和学习资料吗?”来吸引学生的注意力。
-回顾旧知:简要回顾上节课学习的文件管理知识,如文件的复制、移动和删除等,为学习资源共享打下基础。
2.新课呈现(约30分钟)
-讲解新知:详细介绍共享资源的概念、重要性以及如何在网络环境下共享文件。
-介绍共享文件夹的创建步骤。
-讲解如何设置共享权限,包括只读、修改等权限。
-强调网络安全知识,如设置复杂密码、定期更新密码等。
-举例说明:通过展示一个具体的共享文件夹创建和管理的实例,让学生更直观地理解共享资源的操作过程。
-互动探究:将学生分成小组,每组讨论如何在不同的情境下(如家庭、学校)共享资源,并分享讨论结果。
3.巩固练习(约20分钟)
-学生活动:让学生在电脑上实际操作,尝试创建共享文件夹,并设置不同的共享权限。
-学生之间可以互相访问共享文件夹,体验资源共享的过程。
-教师指导:在学生操作过程中,教师巡回指导,解答学生的疑问,帮助学生解决操作中遇到的问题。
-对于遇到困难的学生,教师可以提供个性化的指导,确保每个学生都能掌握共享资源的基本操作。
4.课堂小结(约5分钟)
-总结本节课的主要知识点,强调共享资源的重要性和操作过程中的注意事项。
-鼓励学生在日常生活中尝试使用所学知识,培养合作共享的良好习惯。
5.课后作业(约10分钟)
-布置作业:让学生回家后,尝试与家人或朋友共享一个文件夹,并设置适当的共享权限。
-提醒学生注意网络安全,保护个人隐私。
拓展与延伸
1.提供拓展阅读材料:
-《网络安全常识手册》:介绍网络安全的基本知识,包括如何设置安全的密码、如何防止病毒和恶意软件的攻击等。
-《网络资源共享与协作》:深入探讨网络资源共享的意义、方法以及在团队协作中的应用。
-《信息技术与生活》:阐述信息技术在日常生活中的应用,包括资源共享、在线学习、远程工作等。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-研究不同操作系统(如Windows、macOS、Linux)下的资源共享方式,比较它们的异同。
-探索云存储
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