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幼儿园大班健康领域教案《不乱扔垃圾》含反思
活动目标：
1．在嬉戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2．通过活动懂得不乱扔垃圾。
3．能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达力量。
4．探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：
木偶（小兔，小猴）糖若干
活动过程：
（一）导入局部
1．宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）
2．律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）公园到了，我们到草地上坐会。
（二）根本局部
1．小朋友猜猜，今日会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物。
2．木偶表演
a:小猴“今日，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，顺手一扔，下场）
b:小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交
提问：
a:小兔怎么了？
b:怎么会摔交的？
（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲劝慰的话。
c:是谁扔的香蕉皮？
d:那，香蕉皮应当扔那？
快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。
木偶表演
现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）
3．分糖幼儿每人一颗观看是否有幼儿将糖纸扔到地上
（三）完毕局部
不早了，我们开汽车回家了.音游《汽车开来了》。
活动反思：
首先，我觉得的本次活动时符合小班幼儿的年龄特点，这种有表演的活动大局部幼儿是很喜爱，也情愿积极地参加进来的。孩子们不能够时时刻刻的想到环境爱护，假如有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一局部孩子自己主动地去扔垃圾了，应当说效果还是不错。从中让幼儿知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。通过活动懂得不乱扔垃圾。我们要给小朋友去适应环境和培育环保意识的时间和过程，在教师、家长的提示下他们会做的很好，我们要信任小朋友，他们会做的很好的。
小百科：垃圾是失去使用价值、无法利用的废弃物品，是物质循环的重要环节。
大班安康领域教案《不乱扔垃圾》含反思这篇文章共2404字。
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