第3节 第2课时 严重的水土流失 水土保持2023-2024学年八年级上下册地理课时作业教学设计(人教版).docxVIP

第3节第2课时严重的水土流失水土保持2023-2024学年八年级上下册地理课时作业教学设计(人教版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第3节第2课时严重的水土流失水土保持2023-2024学年八年级上下册地理课时作业教学设计(人教版)

教材分析

“第3节第2课时严重的水土流失水土保持2023-2024学年八年级上下册地理课时作业教学设计(人教版)”本节课主要讲述水土流失的严重性及其危害，以及我国在水土保持方面采取的措施。教材通过案例分析和数据展示，让学生了解水土流失对生态环境、农业生产和人类生活的影响，培养学生关爱自然、保护环境的意识。教学内容与实际紧密联系，旨在提高学生解决实际问题的能力。

核心素养目标分析

培养学生的人地协调观、综合思维和地理实践力。通过分析水土流失的原因、影响和防治措施，提高学生运用地理知识解释现实问题的能力；培养学生关注环境保护，形成可持续发展的观念；通过实地调查和小组合作，提升学生的实践操作和团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-水土流失的定义及其形成原因：让学生理解水土流失是指在水力、风力等自然因素和人类活动作用下，土壤颗粒被侵蚀、搬运和沉积的过程。例如，通过展示我国不同地区的水土流失现象，强调自然因素（如坡度、降水）和人为因素（如滥砍滥伐、不合理的农业生产）对水土流失的影响。

-水土流失的防治措施：介绍水土保持的基本措施，如梯田、退耕还林还草、植被恢复等，以及这些措施在具体案例中的应用。例如，分析黄土高原水土保持的成功案例，让学生了解不同措施的实际效果。

2.教学难点

-水土流失对生态环境和人类活动的影响：让学生认识到水土流失不仅会导致土地质量下降、生态环境恶化，还会影响农业生产、水资源利用和居民生活质量。难点在于如何将抽象的影响具体化，例如，通过展示水土流失导致的河流泥沙含量增加、水库淤积等实际情况，帮助学生理解水土流失的间接影响。

-水土保持措施的实施与评估：学生可能难以理解水土保持措施的具体实施过程和效果评估。可以通过案例分析，如某地区实施梯田建设前后的变化，让学生通过对比分析，理解水土保持措施的实际操作和评估方法。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、地理信息系统软件

-课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台

-信息化资源：地理教学视频、水土流失案例资料、水土保持措施图片、相关学术论文

-教学手段：小组讨论、案例分析、实地考察、角色扮演、互动问答

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过展示水土流失前后的对比图片，引导学生观察和思考：水土流失对环境有哪些影响？为什么我们要关注水土流失问题？从而引出本节课的主题“严重的水土流失水土保持”。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解水土流失的定义、形成原因和危害：通过实例分析，如黄土高原水土流失的成因，让学生理解水土流失的概念及其对生态环境和人类活动的影响。

-介绍水土保持的重要性和措施：通过案例分析，如我国某地区实施梯田建设后的变化，讲解水土保持的基本措施和实施效果。

-讲解水土保持与可持续发展的关系：通过对比分析，如某地区实施水土保持前后农业生产的变化，让学生理解水土保持对可持续发展的促进作用。

3.实地考察（10分钟）

-安排学生进行校园或周边地区的水土流失现象观察，让学生亲自体验水土流失的严重性。

-要求学生记录观察到的水土流失现象，并分析其原因。

-组织学生讨论如何在本地区实施有效的水土保持措施。

4.学生小组讨论（10分钟）

-方案设计：让学生设计一个水土保持方案，针对本地区的水土流失问题提出具体的防治措施。

-案例分析：让学生分析某地区水土流失的原因和采取的防治措施，评价其效果。

-角色扮演：学生分组扮演政府官员、农民、环保专家等角色，就水土保持政策制定和实施进行讨论。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课的重点内容，强调水土流失的严重性和水土保持的重要性。

-通过提问方式检查学生对水土流失和水土保持措施的理解程度。

-鼓励学生在日常生活中关注环境保护，积极参与水土保持活动。

教学资源拓展

1.拓展资源

-书籍资源：《水土保持学》、《环境地理学》、《中国水土流失与水土保持》等，这些书籍可以提供更深入的理论知识和案例分析。

-视频资源：搜集有关水土流失与水土保持的纪录片，如《地球脉动》中关于土地退化的片段，以及水土保持技术的应用视频。

-实地考察：联系当地环保部门或农业技术推广中心，组织学生参观水土保持项目，如梯田、植树造林工程等。

-学术论文：提供一些关于水土流失研究的前沿学术论文，让学生了解最新的科研动态。

-政策法规：介绍国家关于水土